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2013年2期
教育改革與實踐
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教育探索
“樂一樂,學一學,玩一玩”小學英語三步教學法
我的初中英語趣味教學
作文教學提高學生主體參與意識初探
教師微笑的力量
淺談初中生物實驗教學
淺談高職院校工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實踐
國外高等教育合作模式的借鑒
談談高中作文教學
教師應該讓人文的光芒閃爍在課堂里
提高中職語文教學質(zhì)量初探
淺談初中語文口頭表達能力
如何當好小學班主任
小學班主任德育工作幾點做法
初中語文課堂提問的嘗試
在初中化學教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
素質(zhì)教育
論歷史教學與愛國主義教育
創(chuàng)新:初中數(shù)學教學的風景線
教師少講學生多學——課堂教學淺議
談談幼兒語言能力的培養(yǎng)
構(gòu)建理想課堂 讓學生智慧飛揚
中職《機械制圖》教學探究
淺談鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)裂縫成因及預防措施
淺談初中化學實驗教學
紅杏枝頭春意鬧
轉(zhuǎn)變教學理念 享受快樂教學
語文閱讀教學中的自主學習
教學研究
遨游在書海中的收獲
淺談幼兒早期教育的開發(fā)
創(chuàng)設(shè)特定作文情境 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
論音樂欣賞教學新思路
擦亮蒙垢的心靈
談談幼兒生活習慣的培養(yǎng)
淺談如何關(guān)愛留守兒童
如何讓學生更樂學
淺談在英語教學的素質(zhì)教育
如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
如何上好一堂計算機課
如何培養(yǎng)學生的自學能力
課堂教學
八段錦在體育課堂教學中的應用
高中音樂課堂教學改革心得體會
教育的真諦——心心相印
如何做好初中畢業(yè)班學生工作的幾點嘗試
淺談學生數(shù)學交流能力的培養(yǎng)
英語的趣味性教學
如何讓學生愛上識字寫字
教師隨筆
英語課堂教學的幾點做法
淺談小學數(shù)學思維訓練方法
談“落花”意象在中國古代文人中的傷感情調(diào)
應對一年級,你準備好了嗎?
傾聽,水之源
淺談如何讓學生愛上寫作
適應新課程標準,改革體育與健康課教學方法
提高英語單詞記憶效率的嘗試
淺議小學美術(shù)課堂的色彩教學
如何指導小學生作文敘述條理清楚
此處無聲勝有聲
淺談低年級寫字教學
把愛送給需要愛的孩子
教育之窗
淺議在化學教學中實施素質(zhì)教育
對小學生數(shù)學計算錯誤原因的分析與認識
試論小學數(shù)學高年級應用題教學策略
論如何讓學生活得有尊嚴
淺談如何提高小學生的寫作能力
創(chuàng)設(shè)情境,寓教于樂
提高課堂效率 培養(yǎng)學生能力
淺談班主任工作技巧
產(chǎn)業(yè)金融特色人才的“大課堂”體系構(gòu)建研究
班主任工作經(jīng)驗交流
在體育教學中進行生命教育淺見
經(jīng)驗交流
怎樣培養(yǎng)小學生的良好英語學習習慣
淺談檔案管理信息資源的有效利用
學生管理的藝術(shù)策略
小學識字教學的思考與嘗試
如何幫助孤兒走出心靈的“冰島”
如何培養(yǎng)幼兒的分享
淺談小學語文教學中的閱讀訓練
新一輪小學語文課程改革下的思考
淺談城鄉(xiāng)結(jié)合區(qū)小學生口語交際能力的培養(yǎng)
談談小學信息技術(shù)教學方法
隨風潛入夜,潤物細無聲
談談高中政治教育中的情商教育
讓胖孩子動起來
小學體育與學生意志培養(yǎng)的探究
小學低年級班級管理之我見
校本教研
新課程下小學數(shù)學教學的反思
典型國家(地區(qū))紡織產(chǎn)業(yè)升級的經(jīng)驗借鑒
中等職業(yè)學校專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應的研究
如何培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神
小學語文“四步”習作互改法
機械類技能大賽應試技巧
小組合作奪紅旗,為學生搭起合作的平臺
運用多種教學手段激發(fā)參與樂趣
初中生數(shù)學解題能力摭談
淺談小學作文教學
讓學生感受學習語文的快樂
七招扮靚中考作文
懲戒教育淺議
如何讓小學英語課堂教學活起來
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