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2021年2期
教育界·中旬
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核心素養(yǎng)下道德與法治學科課程資源的有效開發(fā)與利用
淺談古典詩詞對文化品格的促進作用
基于“走班式”策略家長學校課程的昆山樣本
課例點評
聚焦概念教學,落實核心素養(yǎng)
勞技是快樂的游戲
地理核心素養(yǎng)視角下實踐力培養(yǎng)
深度關注
用賞識教育澆灌孩子的心靈
多元體驗,讓法治意識根植學生心靈
小學體育課中讓學生身心同練的幾點措施
課程教學
關于信息技術在初中數(shù)學課堂的應用
創(chuàng)設情境閱讀 提高閱讀質(zhì)量
小學英語自然拼讀與繪本教學有機融合的策略淺探
淺談“兒童繪本”在小學美術教學中的應用
趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
體育游戲在小學體育教學中的運用探討
小學數(shù)學幸福課堂構(gòu)建的相關思考分析
初中化學教學中學生反思能力培養(yǎng)策略
基于深度學習的小學中高年級數(shù)學單元整體設計
低年級教學中加強“說”的訓練的實踐與思考
凸顯課程定位,滋養(yǎng)學生的精神自成長
如何有效利用信息技術助力小學語文高效課堂的構(gòu)建
用耳朵發(fā)現(xiàn)美麗,用音符感染心靈
研修發(fā)展
小學語文古詩詞教學優(yōu)化的策略探究
核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學深度學習策略實施路徑探究
關于小學語文閱讀教學的探究
復習課與思維導圖整合的有效性探究
基于微信公眾平臺的小學數(shù)學家校協(xié)同教育應用探討
核心素養(yǎng)下小學語文作文教學運用思維導圖的探究
信息化環(huán)境下綜合實踐活動教師課程開發(fā)能力提升研究
育人之道
幼兒園家長義工聯(lián)實踐給幼兒生活教育新的天地
用陶行知創(chuàng)造教育思想創(chuàng)造“世界”
優(yōu)良家風家訓中的勤儉精神對當代家庭教育的啟示
承接幼教
現(xiàn)代信息技術背景下幼兒教師學習力提升策略的研究
基于生活教育,促進幼兒園家長義工聯(lián)的發(fā)展
疫情防控期間幼兒心理健康教育的有效策略研究
基于“全收獲”的理念開展幼兒園種植活動探究
讓生活旋律奏響快樂成長的樂章
區(qū)域活動中教師跟進式觀察的實踐研究
教育隨筆
課后習題
小學勞動與技術教育實施現(xiàn)狀和對策
共生教育:小學勞技教學新樣態(tài)
學會數(shù)學表達 提升數(shù)學素養(yǎng)
基于主題語境的小學英語閱讀建構(gòu)策略
簡論音樂教學中需要不斷提升文化藝術修養(yǎng)
淺談教育現(xiàn)代化背景下的小學語文低年級閱讀教學
重建文本,基于英語單元復習培植思維能力的新策略
巧妙使用教學方法 提升化學課堂效率
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