2022年1期
刊物介紹
《教育科學(xué)論壇》是一本由四川省教育科學(xué)研究院主辦的教育期刊，1987年創(chuàng)刊，辦刊以來，融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體，發(fā)行周期為：旬刊，經(jīng)過雜志社調(diào)整，不斷提高了刊物的整體質(zhì)量，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。 《教育科學(xué)論壇》雜志立足教育實(shí)踐，注重理論提升，主要面向基礎(chǔ)教育，是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學(xué)問題，發(fā)表研究成果，傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動(dòng)態(tài)的平臺(tái)和陣地，是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運(yùn)用教育理論指導(dǎo)實(shí)際工作的有益工具。
教育科學(xué)論壇
課改研究
- 語(yǔ)篇視角下的初中英語(yǔ)教學(xué)例析
- 大單元視域下整合閱讀的建構(gòu)策略
——以“物的細(xì)節(jié)描寫”閱讀課為例 - 微習(xí)作序列的構(gòu)建與實(shí)踐
——以小學(xué)第二學(xué)段“寫人記事”類習(xí)作為例 - 基于史料史證和時(shí)空觀念的主題式教學(xué)
——以高中歷史“從隋唐盛世到五代十國(guó)”為例 - 統(tǒng)編教材“泡泡語(yǔ)”的三維導(dǎo)學(xué)路徑
——三年級(jí)語(yǔ)文人教版和統(tǒng)編版“泡泡語(yǔ)”的對(duì)比研究 - 挑戰(zhàn)性情境：指向思維進(jìn)階的另一種可能
——“認(rèn)識(shí)比”情境創(chuàng)設(shè)的對(duì)比與思考