教育實踐與研究·小學(xué)課程版
教育心語
學(xué)科縱橫
- “雙減”背景下如何提高小學(xué)生課外閱讀能力
- 語文閱讀中主題教學(xué)策略的應(yīng)用
- 依托教材“刷”出習(xí)作策略
- 運用遷移策略 化解聯(lián)想與想象的難題
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的使用
- 淺談小古文的教學(xué)策略
- 有效融通單元語文要素
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)概念深度教學(xué)基本策略
- 把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)活動 感悟計算好玩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題單元教學(xué)的實踐與思考
- 精致數(shù)學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié) 助推學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新策略初探
- 讓英語教學(xué)在“統(tǒng)整”中走向“融通”
- 多維活動鏈 通達(dá)兒童知行合一
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- PBL理念下的科學(xué)課教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)科學(xué)實驗材料的優(yōu)化
- 手機同屏技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 律動:打造靈動的小學(xué)音樂課堂
- 認(rèn)識夏洛 認(rèn)識這張網(wǎng)
- 舞蹈在小學(xué)低年級音樂教學(xué)中的價值