2014年1期
刊物介紹
報道國內(nèi)外教育生物學(xué)領(lǐng)域研究的最新成果、進展、經(jīng)驗和動態(tài)，從科學(xué)的生育、養(yǎng)育、教育角度出發(fā)，踐行生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和教育學(xué)的結(jié)合，加強跨學(xué)科的學(xué)術(shù)交流，加速研究成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，促進我國教育生物學(xué)的發(fā)展。
教育生物學(xué)雜志
- 主編寄語
- 《心智、腦與教育——教育神經(jīng)科學(xué)對課堂教學(xué)的啟示》新書簡介
- 教育研究及其在美國的應(yīng)用
- 發(fā)育行為障礙的早期識別
- 兒童對立違抗性障礙、品行障礙和注意缺陷多動障礙中精神病態(tài)特質(zhì)分析
- 香港兒童參與體能活動狀況及自覺體能能力探討
- 兒童心理危機干預(yù)培訓(xùn)課程對提高小學(xué)生心理危機知識的作用
- 電子步行計與RT3活動感應(yīng)器測量學(xué)齡前兒童參與組織性游戲活動的有效度
- 自發(fā)與誘發(fā)狀態(tài)下老年人與青年人反事實思維比較實驗研究
- 中國超重兒童的體力活動干預(yù)研究——體力活動意向及身體自我滿意度的影響
- 關(guān)注兒童體能測評與干預(yù)
- 醫(yī)教結(jié)合背景下腦癱兒童康復(fù)管理策略
- 21-三體綜合征兒童醫(yī)教結(jié)合康復(fù)干預(yù)個案研究
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