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2020年3期
教育文匯(綜合版)
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聚焦●傳真
壓實(shí)責(zé)任 織密線上學(xué)習(xí)“四張網(wǎng)”
線上教學(xué)：戰(zhàn)“疫”時(shí)期的教育生態(tài)
線上教學(xué)+雙師智慧
——宿州市埇橋區(qū)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作
“五潤(rùn)課堂”讓加長(zhǎng)版假期“宅”而不“荒”
精準(zhǔn)施策 確保線上教學(xué)全覆蓋
“合肥好阿爸”甘做民族教育事業(yè)的鋪路石
名師引領(lǐng)成長(zhǎng) 成就師者幸福
管理●育人
基于監(jiān)測(cè)評(píng)估的安徽教育現(xiàn)代化若干短板分析與政策建議
推進(jìn)高中育人方式改革的思考與實(shí)踐
運(yùn)用班級(jí)管理藝術(shù) 創(chuàng)建和諧班級(jí)
基于疫情現(xiàn)實(shí)的德育觀照
教研●教學(xué)
立德樹(shù)人守初心 教研支撐擔(dān)使命
農(nóng)村初中學(xué)生家庭教育的策略研究
遵循生長(zhǎng)規(guī)律 找尋解題策略
例談高效語(yǔ)文教學(xué)的幾個(gè)落腳點(diǎn)
——《走一步，再走一步》的備教反思
統(tǒng)編教材略讀課文教學(xué)方法探討
轉(zhuǎn)軸撥弦 坐彈仙樂(lè)
——《琵琶行》詩(shī)句對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的啟示
文化意識(shí)的培養(yǎng)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
校園●文化
靜待每一朵花開(kāi)
重唱《北山之歌》
卷首
《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章團(tuán)結(jié)合作是國(guó)際社會(huì)戰(zhàn)勝疫情最有力武器
人物
教育發(fā)展江淮行肥西縣
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