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2018年2期
教育·學(xué)習(xí)
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教育改革
“生態(tài)大學(xué)”及其構(gòu)建
國家級貧困縣基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的困惑與啟示
教育觀察
計算機(jī)專業(yè)學(xué)生程序設(shè)計能力培養(yǎng)的探索與實踐
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
《茉莉花開》綻放的女性主義文本
學(xué)生考試失敗的原因分析與對策思考
教育研究
淺談高校體育教育中的人文體育思想的培養(yǎng)
歷史題材影視劇創(chuàng)作的審美悖論
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的研究
試分析體育教學(xué)改革中應(yīng)該值得注意的幾個問題
教育探索
對體育比賽前運(yùn)動員緊張和焦慮的心理解析
論莊子審美的最高原則
高專舞蹈教學(xué)的實施策略
教育管理
熵在人文社會科學(xué)中的應(yīng)用
新課標(biāo)下小學(xué)習(xí)作教學(xué)的探討
把握就業(yè)市場脈搏 培育綜合能力人才
調(diào)查研究
生物物種減退的原因和應(yīng)對策略
從矛盾視角看影響和諧社會構(gòu)建的農(nóng)民工因素
理論實踐
職高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)初探
打造文化產(chǎn)業(yè)管理人才 促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展
教法學(xué)法
數(shù)學(xué)本質(zhì)中的美學(xué)意味
論小學(xué)數(shù)學(xué)中動手操作能力的培養(yǎng)
教育論壇
大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的“總體教學(xué)法”
談魯迅《藥》的人物取名
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