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2021年20期
教育周報(bào)·教研版
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教研A
中國夢(mèng)背景下城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生理想信念教育的途徑和方法
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略
談小學(xué)語文群文閱讀的教學(xué)方法
淺談自主學(xué)習(xí)在高效課堂中的應(yīng)用
小學(xué)語文作文教學(xué)探析
略論小學(xué)英語教學(xué)中的積極心理學(xué)理念的應(yīng)用與實(shí)施
做學(xué)生的良師益友
教研B
小學(xué)語文紅色經(jīng)典作品教學(xué)方法淺析
提高小學(xué)中年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的方法與策略
隨堂練筆，強(qiáng)化寫作
怎樣提升低年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力
《紅樓春趣》“趣”落何處
引勞動(dòng)之泉，開習(xí)作之門
淺談閱讀教學(xué)的形象化
教研C
淺談中小學(xué)教師教學(xué)反思的途徑和策略
在語境中教學(xué)單詞
《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)案例及反思
如何培養(yǎng)學(xué)生課堂參與意識(shí)
課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用策略
論WER機(jī)器人教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
教研D
初中語文教學(xué)中實(shí)踐國學(xué)經(jīng)典誦讀的途徑和方法
如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問意識(shí)
初三化學(xué)高效復(fù)習(xí)的技巧與方法
從童心出發(fā) 回歸教育本質(zhì)
淺談農(nóng)村中學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
分析應(yīng)用自然拼讀法的小學(xué)英語教學(xué)模式
多措并舉，傳承孝德文化，構(gòu)建文明校園
教研E
班主任管理有效性探析
預(yù)防溺水，珍愛生命
淺析海帶提碘微項(xiàng)目的實(shí)施意義
淺談高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方法
如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
小學(xué)作文寫作的幾點(diǎn)思考
淺議小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
探索“小組合作、四步高效”課堂教學(xué)
教研F
信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合研究
落實(shí)“三項(xiàng)評(píng)價(jià)”，助推教師專業(yè)成長
VJC4.3編程讓機(jī)器人發(fā)音閃爍教學(xué)設(shè)計(jì)
淺談小學(xué)語文低年級(jí)閱讀教學(xué)的策略
小學(xué)生習(xí)作能力提升1234方案
淺析體教結(jié)合模式下學(xué)校排球訓(xùn)練如何開展
多媒體環(huán)境下的語文教學(xué)
教研G
《蜘蛛開店》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）
淺談當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
淺談小學(xué)班主任工作中的德育教育途徑
英語課堂中的隱性管理
高中化學(xué)新課改教學(xué)中的幾點(diǎn)啟發(fā)
淺談利用興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
利用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生數(shù)學(xué)自主復(fù)習(xí)能力的實(shí)踐策略
教研H
淺談高中物理教學(xué)與班主任工作的設(shè)計(jì)
影響英語課堂效率的因素及改革措施
重視幼小銜接,讓孩子贏在起跑線上
淺談?dòng)⒄Z閱讀動(dòng)機(jī)和目標(biāo)
小學(xué)英語教學(xué)電教媒體研究
淺談小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的四大原則
淺談高中新生的物理教學(xué)
做一個(gè)會(huì)戰(zhàn)術(shù)的班主任
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