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2023年15期
教育周報·教研版
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教研A
欣賞中國建筑之美
高中語文情境教學策略探析
小學數(shù)學小組合作學習的研究
在化學計算中培養(yǎng)核心素養(yǎng)
淺談高中歷史教學中家國情懷的有效培養(yǎng)
生活中的化學
小學語文閱讀教學方法的研究與探討
讓“師生問好”環(huán)節(jié)散發(fā)光芒
在教學能力大賽背景下教師信息化教學能力提升的研究
如何利用微課提高初中數(shù)學課堂教學效率
教研B
基于數(shù)字教材的初中物理課堂教學變革實踐研究
情感、態(tài)度和價值觀理論學習的感悟和體會
淺談新課程環(huán)境下農村小學的教育管
基于核心素養(yǎng)，有效設計中學英語課外作業(yè)的研究
小學英語閱讀教學中運用閱讀圈的策略
例談高中歷史選必二模塊大單元主題式項目化教學設計
以練筆激發(fā)學生習作的洪荒之力
英語課堂中的分層次教學
淺議高中地理課堂興趣的培養(yǎng)
如何加強小學數(shù)學教學中的情感教育
基于培養(yǎng)核心素養(yǎng)的初中歷史單元主題式教學策略研究
雙減政策背景下如何利用生活中的化學激發(fā)學生學習化學興趣
隨文而練妙筆生花
教研D
初中文言文教學初探
疫情過后小學生心理健康存在問題及解決辦法
數(shù)學文化在高中數(shù)學教學中的應用
基于課程領導力的初中語文校本課程開發(fā)實踐的思考
教研E
節(jié)奏訓練在小學音樂教學中的重要性研究
思維導圖在初中數(shù)學教學中的應用研究
基于“概念建構”的初中生物課堂學習任務設計方案探索
班主任如何做好中途接班工作
知行合一讓每個學生都綻放異彩
淺談“反證法”
小學美術欣賞課上學生語言能力的培養(yǎng)
小學語文作業(yè)設計策略研究分析
體育游戲在小學體育教學中的有效應用
教研F
”雙減”背景下初中英語個性化作業(yè)設計探究
談小學體育教學中學生抗挫力的培養(yǎng)
農村高中學困生成因分析及反思
淺談提高小學數(shù)學課堂教學有效性的路徑
版畫藝術在學前教育美術教學中引入分析
如何在小學音樂課堂中開展音樂互動式教學
探析中職院校學生習現(xiàn)狀及對策
如何激發(fā)和培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
提高小學語文課堂教學效率的措施
教書育人A
小學英語“教—學—評”一體化的實踐與研究
班主任如何保護學生的自尊心
小學數(shù)學教學中如何發(fā)展學生的數(shù)學實踐能力
讓“批語”成為師生溝通的一個橋梁
淺談班主任工作
初中道德與法治課程案例教學法的應用
論辛棄疾對農村田園詞的開拓創(chuàng)新
淺談新課標背景下的小學音樂教學策略
教書育人B
淺議自主、合作、探究學習課堂教學模式
核心素養(yǎng)下小學英語教學中的德育滲透
撥開迷霧，有的放矢
教書育人C
淺談小學德育中表揚策略的有效運用
中職數(shù)學模型教學策略探究
如何進行小學班級管理
淺議高中化學實驗教學的實踐探究
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