2020年14期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 高校教學(xué)秘書在高校教育管理中應(yīng)具備的素質(zhì)研究
- 鯤鵬水擊三千里 勇立潮頭意氣豪
- 關(guān)于馬克思主義哲學(xué)教育的若干思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下家庭教育的困惑與建議
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生使用手機(jī)的策略及影響
- 論面向職業(yè)崗位需求的《零售營銷》課程建設(shè)
- 芻議在幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中反觀教師課程素養(yǎng)的提升
- 母親教育在中小學(xué)教育中的重要性
- 基于“大智移云”背景下高校會(huì)計(jì)教育教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 模擬軟件在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 貫通教育培養(yǎng)模式在我校土木工程專業(yè)的實(shí)施狀況剖析
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)狀況的調(diào)查研究
- 芻議如何利用傳統(tǒng)人文資源開展幼兒園社會(huì)教育
- 小學(xué)留守兒童沖動(dòng)行為的現(xiàn)狀及其干預(yù)策略研究
- 致力小學(xué)書法教育 提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 淺談非智力因素的重要性
- 師范專業(yè)書法課程教育方法的研究
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 校企合作視閾下中職會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 病理生理學(xué)應(yīng)基于臨床導(dǎo)向教學(xué)
- 幼兒園課堂教學(xué)游戲化的策略探析
- 基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的家庭教育策略探討
- 中小學(xué)教師教育信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析及建議
- 哲學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)隨筆四
- 淺談?dòng)變簣@語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)學(xué)校管理中激勵(lì)機(jī)制建立的作用和途徑
- 以問題為導(dǎo)向的全程教學(xué)法在血液內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議幼兒自我控制能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于幼兒語言教育情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 校企合作下的高校服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)改革
- 15—20歲青少年逆反心理成因及應(yīng)對措施
教改·教研
- 古代文學(xué)教學(xué)改革中的廣西古代文學(xué)案例
- 語文核心素養(yǎng)下教學(xué)風(fēng)格的差異教學(xué)
- 識(shí)字有法，樂在識(shí)字
- 多措并舉，提升初中語文教學(xué)的有效性
- 以生為本，創(chuàng)建初中語文高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新思考
- “核心素養(yǎng)時(shí)代”下的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 淺談職高文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 芻議初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 高效課堂與有效教學(xué)的模式
- 探究如何在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 培智學(xué)校生活語文教學(xué)策略
- 初探小學(xué)低年段語文游戲教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)實(shí)施新課標(biāo)的困惑及建議
- 讓一年級(jí)的語文課活起來
- 小學(xué)語文自主課堂教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 微課在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的思考與實(shí)踐
- 新課改背景下高中文言文教學(xué)有效性探究
- 基于MOOC的混合式教學(xué)發(fā)展困境與應(yīng)對策略的研究
- “中外歷史比較法”在部編初中歷史教材中的運(yùn)用案例
- MOOC的混合式教學(xué)在中小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談如何優(yōu)化高中歷史課堂教學(xué)
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課改下提高初中歷史課堂教學(xué)效率策略研究
- 開展識(shí)字教學(xué)的四個(gè)途徑
- 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中歷史課堂教學(xué)策略研究
- 初中語文教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革研究
- 如何引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)古詩文
- 互動(dòng)教學(xué)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用與價(jià)值研究
- 基于微課的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建探究
- 簡析高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的有效對策
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 課改背景下初中語文教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 新課程理念下中職語文教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中對學(xué)生古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)
- 初中歷史課程實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育初探
- 初中歷史教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)心得
- 小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施途徑探討
- 讓語文課充滿趣味性
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育探究
思想·政治
- 初中思想政治教材中的插圖配置及應(yīng)用問題研究
- 讓案例教學(xué)成為小學(xué)道德與法治課堂靚麗的風(fēng)景
- 試論塑造活動(dòng)型高中思想政治學(xué)科課程的價(jià)值考量
- 寓品德教育于一日生活中的點(diǎn)滴做法
- 初中道德與法治教學(xué)中德育教育的策略
- 從兒童視角出發(fā) 打造童趣課堂
- 淺析新課程背景下高中政治教師的角色定位
- 互聯(lián)網(wǎng)+在中職德育主題班會(huì)中的實(shí)踐與研究
- 試論在低年級(jí)小學(xué)生中開展德育教育的策略
- 靈活運(yùn)用初中道德與法治教材的探究
- 探究大學(xué)歷史教學(xué)中對學(xué)生的德育思想培養(yǎng)對策
閱讀·寫作
- 基于繪本閱讀的幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略探究
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)的功利性現(xiàn)象及改進(jìn)策略
- 試論語文主題閱讀對中學(xué)語文教學(xué)的影響
- 層遞式教學(xué)模式在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于幼兒園引導(dǎo)家庭親子閱讀的思考與實(shí)踐
- 淺談舒克申小說中的創(chuàng)作
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 信息類文本閱讀能力命題“三步曲”
- 初中語文作文困境分析
- 淺析小學(xué)語文經(jīng)典誦讀存在的問題及對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性
- 支架模式在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 試論高中議論文寫作教學(xué)的問題與策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生課堂閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中語文自主閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 中職語文作文教學(xué)中生活元素的滲透
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)初中英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生語文寫作能力的方法研究
- 群文集萃·生命自觀
- 基于生本教育理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探討
- 新局勢下培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀能力
- 農(nóng)村小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀之我見
- 如何有效應(yīng)用小學(xué)語文寫作教學(xué)中的修辭手法
- 小學(xué)低年級(jí)起步作文指導(dǎo)初探
- 初中語文閱讀教學(xué)中如何有效進(jìn)行文本細(xì)讀
- 初中語文課內(nèi)外閱讀銜接的策略
- 芻議小學(xué)語文閱讀課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化
- 語法視角下高中英語閱讀的提升策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 對高中語文整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐的探究
- 微課在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 快速閱讀法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)語文課堂中實(shí)施經(jīng)典誦讀的策略研究
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)措施研究
外語·外文
- 高中英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語言能力途徑微探
- 淺析巧用繪本豐富小學(xué)英語教學(xué)課堂
- 試析如何在初中英語教學(xué)中實(shí)施高效課堂
- How Far Are We From a Better Life?
- 與“雨課堂”結(jié)合的任務(wù)型教學(xué)法在軍校英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在高中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語教學(xué)和心理健康教育的整合
- 試論“以生為本”理念下的高中英語智慧課堂構(gòu)建
- 中職英語信息化助力高效課堂的構(gòu)建
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 《現(xiàn)代大學(xué)英語（基礎(chǔ)寫作）》教材分析
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考
- 資源綜合利用與管理技術(shù)專業(yè)英語課程改革探討
- 信息技術(shù)與小學(xué)英語課堂教學(xué)整合的實(shí)踐反思
- 小學(xué)英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式分析
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)探究式教學(xué)方法的探究
- 基于新課程理念的初中英語教育評(píng)價(jià)分析
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展
- 如何在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的聽說能力
- 大學(xué)英語教學(xué)模式與方法——評(píng)《對分課堂之大學(xué)英語》
- 小學(xué)英語快樂教學(xué)的嘗試和探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職英語教師教學(xué)能力的提升研究
- 基于新課程理念的高中英語教研創(chuàng)新策略
- 高中英語教學(xué)中語篇整體閱讀指導(dǎo)策略研究
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中英語課堂教學(xué)的重要延展與補(bǔ)充
- 在情境中學(xué) 在情境中用
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于隱性分層教學(xué)的小學(xué)英語課堂管理的策略探討
教學(xué)·信息
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師“有效引導(dǎo)”的策略探討
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 適時(shí)引導(dǎo)，運(yùn)用多種方法巧解“按比例分配問題”
- 如何在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中強(qiáng)化學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的方法
- 動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探析
- 如何把“玩”融入到幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中
- 淺談轉(zhuǎn)變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 你？我？他？問題化學(xué)習(xí)我們都在路上
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 高校數(shù)學(xué)的主體性教學(xué)模式探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的導(dǎo)入實(shí)踐分析
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 論如何用信息技術(shù)助力培智班學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)筆記的作用及方法指導(dǎo)
- 用桌游來翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)
- 高中通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及措施
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐研究
- 淺析小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 基于“微課”的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的方法
- 探討分層異步教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下如何創(chuàng)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 關(guān)于高中通用技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的開展策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的研究
- 分層作業(yè)——我選擇，我喜歡
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的探討
- 如何巧妙利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法的運(yùn)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)反饋及優(yōu)化思考
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)攙著兒童的小手過“橋”
- 試論如何將游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對初中數(shù)學(xué)高效課堂的感悟
- 注重教學(xué)反思，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 探索生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)問題探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)課堂教學(xué)“情境串”創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中游戲化教學(xué)的有效運(yùn)用
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)用研究
- 運(yùn)用新媒體引領(lǐng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺析素質(zhì)教育下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用微課的研究
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
科學(xué)·自然
- 自然物探究在幼兒園科學(xué)教育中的實(shí)踐研究
- 新課改形式下高中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 談初中物理教學(xué)中的物理邏輯思維建設(shè)
- 思政教學(xué)在大學(xué)物理課程中的應(yīng)用與研究
- 談高中物理教學(xué)的思路與細(xì)策
- 以實(shí)驗(yàn)探究為法培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用
- 如何提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐
- 淺談科學(xué)合理運(yùn)用影像圖片促進(jìn)初中地理課堂教學(xué)
- 淺談高中物理新課程改革的推進(jìn)與實(shí)施
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 德國中等學(xué)校證書地理教育標(biāo)準(zhǔn)和中國普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究
- 大數(shù)據(jù)背景下高中藝術(shù)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “五環(huán)節(jié)”課堂模式對初中物理教學(xué)的啟示
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于有機(jī)化學(xué)教學(xué)與醫(yī)藥相結(jié)合的思考
- 信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中物理教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用探討
- 在信息技術(shù)支持下的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放式教學(xué)模式初探
- “自主、合作、探究、創(chuàng)新”初中物理課堂教學(xué)模式分析
- 探析高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 初探核心素養(yǎng)下高中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談巧用思維導(dǎo)圖打造初中生物復(fù)習(xí)高效課堂
- 初中地理常見教學(xué)難點(diǎn)及對策分析
- 勤于思考 勇于創(chuàng)新
- 多媒體及微課在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的作用
- 如何構(gòu)建高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)
- 新課改下提升高中地理教學(xué)水平的有效措施
- 激活興趣、創(chuàng)高效課堂
教師·學(xué)生
- 以教學(xué)反思促進(jìn)中青年教師專業(yè)化成長研究
- 小豆包入學(xué)一百天成長側(cè)記
- 如何通過班級(jí)文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)“完美教室締造”之我見
- 自身素質(zhì)+情+愛=班風(fēng)
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新
- 在高中教育中兼顧學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的方法探究
- 班主任指導(dǎo)家庭教育的策略
- 以年級(jí)主題月活動(dòng)為抓手，做好年級(jí)管理工作
- 技師學(xué)院班主任提升自身修養(yǎng)之我見
- 學(xué)會(huì)賞識(shí)，讓學(xué)生享受愛的幸福
- 遇見成長的故事
- 中學(xué)班主任德育工作的實(shí)踐路徑分析
- 由厭學(xué)到樂學(xué)：三個(gè)細(xì)節(jié)重構(gòu)不可或缺
- 淺析民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升之道
- 城市薄弱小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)策略的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代初中班主任工作信息化分析
- 芻議非教師因素對學(xué)困生轉(zhuǎn)化的積極作用
- 淺談如何做好特殊教育學(xué)校班級(jí)管理工作
- 中學(xué)班主任管理工作中的問題與對策
- 民族地區(qū)小學(xué)教師社會(huì)情感能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)對策
體育·美育
- 興趣教學(xué)法在幼兒舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
- 高師鋼琴教學(xué)中提升學(xué)生師范能力的探討
- 農(nóng)村中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀的分析與研究
- 基于核心素養(yǎng)的職高籃球翻轉(zhuǎn)課堂研究例談
- 論如何在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的身體素質(zhì)
- 淺談如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 情景教學(xué)模式提高小學(xué)生足球?qū)W習(xí)興趣的研究
- 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量之我見
- 論小學(xué)美術(shù)中繪畫教學(xué)的策略
- 初中體育教學(xué)田徑訓(xùn)練強(qiáng)度與訓(xùn)練量分析
- 筆墨點(diǎn)綴 揮毫精彩人生
- 尊重個(gè)性 關(guān)注差異
- 學(xué)校體育技能與體質(zhì)提高在離校后的延伸與鞏固
- 談初中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 交互式電子白板在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)體育教學(xué)中武術(shù)教學(xué)的重要性
考索·探微
- 基于數(shù)學(xué)競賽的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新人才培養(yǎng)探究
- 探究PBL教學(xué)方法在泌尿外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 卡普列加數(shù)的公式求法
- 多元智能理論下的特殊教育教學(xué)方法初探
- 農(nóng)村留守兒童教育發(fā)展的困境及對策
- 《醫(yī)用物理學(xué)》微課程在新疆醫(yī)學(xué)?？圃盒７謱咏虒W(xué)的探究與思考
- 對我國特殊教育研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢的探索
- 幼兒園開展“體驗(yàn)節(jié)慶”主題活動(dòng)存在的問題及策略探析
- 淺析模擬問診在診斷學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革研究探索
- 3D創(chuàng)客教育與小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)融合探索
- 高職院校信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)狀分析與具體措施探討
- 淺談高職院?？谇会t(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的相關(guān)問題
- 高職院校《藥物檢驗(yàn)工綜合實(shí)訓(xùn)》課程教學(xué)改革初探
- 中職專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)模式探索應(yīng)用
- 做好學(xué)校藝術(shù)教育工作管理的思考
- 精準(zhǔn)扶貧背景下西部高校教育扶貧路徑探究
- 思維導(dǎo)圖在神經(jīng)內(nèi)科見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)教育汽車維修專業(yè)“技能包”的開發(fā)
- 淺談技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用技能
- 基于博物館教育探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的新路徑
- 多重分層的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式探究
- 一種基于機(jī)器學(xué)習(xí)的反饋教學(xué)模式
- 以專業(yè)崗位能力為依據(jù)的《電法勘探》課程“四個(gè)基本”教學(xué)內(nèi)容研究
- “工教結(jié)合”新時(shí)代技工教育師資隊(duì)伍培養(yǎng)的路徑探究
- 中職數(shù)學(xué)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的嘗試及優(yōu)化探索