2024年21期
刊物介紹
《科技風》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風
科教論壇
- 基于層次分析法的建筑施工測量課程評價體系研究
- “1+X”證書制度下計算機專業(yè)“崗課賽證”融合體系建設(shè)
- 高等數(shù)學教學中的一些挑戰(zhàn)與對策
- 產(chǎn)教融合視閾下康復(fù)專業(yè)“三課堂 四對接 七融合”人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 新文科背景下中醫(yī)藥院校管理學專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向（OBE）的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- “大國重器”背景下電類本科生科研能力培養(yǎng)
- 研發(fā)型新材料技術(shù)人才培養(yǎng)新模式
- 高職環(huán)保類專業(yè)虛擬仿真實訓基地的建設(shè)研究
- 新時代背景下勞動教育課程在實訓基地教學探析
- 基于興趣培養(yǎng)的地質(zhì)地貌學起始課設(shè)計研究
- 高職高專學前教育專業(yè)學生職業(yè)適應(yīng)性影響因素和提升策略研究
- 《化工過程分析與合成》課程教學中的幾點體會
- “雙碳”目標背景下高校新商科本科人才培養(yǎng)要求與模式
- 聯(lián)通主義學習理論視角下虛擬仿真實驗課程的建設(shè)路徑研究
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
創(chuàng)新教學
- “挑戰(zhàn)性學習”視域下工科課程高階思維教學模式初探
- 建筑工程技術(shù)專業(yè)基于“崗課賽證創(chuàng)”融合的教學模式的探索
- 高職院校《CREO技術(shù)及應(yīng)用》精品在線開放課程設(shè)計
- PBL教學法在藝術(shù)概論課程教學改革中的應(yīng)用研究
- 適用于大專電工實驗教學的一種差分模塊設(shè)計
- 融合BOPPPS和項目驅(qū)動式的教學改革與實踐
- “新工科”視野下給排水科學與工程專業(yè)教學模式的改革探討
- 利用微信平臺輔助工程測量實踐教學的研究
- “科教融匯”理念下醫(yī)藥高職院校學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索及實踐
- 數(shù)字經(jīng)濟背景下基于EIP-CDIO理念的《人力資源管理》教學模式研究與實踐
- 工程教育認證背景下《機械工程測試技術(shù)》課程教學改革探索
- 面向物理學專業(yè)的《線性代數(shù)》教學策略探討
- 結(jié)合簡支梁橋算例的材料力學教學設(shè)計
- 線上線下雙向融合的混合式教學模式優(yōu)化設(shè)計與實踐
理論研究
- 主輔教師授課制度建設(shè)研究
- 高職院校崗位實習滿意度調(diào)查及改進策略
- 高職機械類專業(yè)課程體系構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)需求對接的意義及發(fā)展策略
- 產(chǎn)教融合背景下康復(fù)治療技術(shù)實訓室開放管理運行模式探索
- 高職院校名班主任工作室模式下的班主任培養(yǎng)策略研究
- 淺析小學生學習習慣的培養(yǎng)策略
- 新工科背景下應(yīng)用型紡織人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與實施
- 中專班主任管理工作與心理健康教育的有效整合
- 書院制背景下高職院校通識教育研究
- 基于Kirkpatrick模型的“專本貫通”人才培養(yǎng)評價分析
- 建立過程裝備拆裝實驗室的必要性
- 職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的政策支持與發(fā)展現(xiàn)狀研究
- 第三次國土調(diào)查內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)預(yù)處理內(nèi)容與方法
- 幼兒園科學活動中信息技術(shù)及核心經(jīng)驗培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展策略研究
- 淺談提高本科畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的體系建設(shè)