2016年11期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 民族院校建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題及改進(jìn)策略
- 2012～2015年《新疆農(nóng)業(yè)科學(xué)》刊登科技論文計(jì)量指標(biāo)分析研究
- 美術(shù)作品的審美價(jià)值與學(xué)生個(gè)體發(fā)展
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生信息素養(yǎng)培育策略
- 中職傳票翻打技能比賽有效訓(xùn)練的實(shí)踐及研究
- “建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造”的教學(xué)內(nèi)容研究與改革
- 國外科研資助機(jī)構(gòu)英文項(xiàng)目指南英語特點(diǎn)及漢譯策略研究
- 高等學(xué)校公共管理類專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同問題探析
- SP/OSCE六站式中醫(yī)臨床技能考核對(duì)中醫(yī)本科學(xué)生臨床能力評(píng)估及應(yīng)用效果的研究
- 探討功能訓(xùn)練在警察體能訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 高等院校市場(chǎng)營銷專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力提升策略研究
- 中醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探析
- 非英語專業(yè)碩士研究生英語“思辨缺席癥”分析
師資建設(shè)
思政教育
- 大數(shù)據(jù)視閾下高校思政理論課的適應(yīng)與創(chuàng)新
- 淺談《大學(xué)》文化理念與當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育
- 校園安全視角下對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生心理健康問題的思考
- 論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“人本”意義
- 高職社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的公民教育定位之必要性與有效性
- 體育院校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀知行考
- 基于能力培養(yǎng)與素質(zhì)養(yǎng)成的高職思政課改革探索
- 少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷現(xiàn)狀研究
- 以大學(xué)生征兵為切入點(diǎn)的高校思想政治教育途徑探索
- 高職院校后進(jìn)生思想政治素質(zhì)提升研究
課程教學(xué)
- 中職教育文化課課堂的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的英語同聲打字教學(xué)模式研究
- “三性”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與研究
- 基于PBL教學(xué)模式的醫(yī)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略研究
- 獨(dú)立學(xué)院形勢(shì)與政策課教學(xué)困境與改革策略
- SPOC支持下翻轉(zhuǎn)式英語課堂教學(xué)模式研究
- 新形勢(shì)下國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實(shí)務(wù)類課程教改探討
- 高校體育教學(xué)安全隱患思考
- 關(guān)于Pro/E軟件的教學(xué)研究與分析
- 情境教學(xué)法在高職電子商務(wù)課程中的應(yīng)用
- 論史學(xué)著作閱讀在“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中的意義
- 職技院?！膀?qū)動(dòng)技能工作島”一體化課程淺析與實(shí)現(xiàn)
- 從“721”人才培養(yǎng)模式談工科數(shù)學(xué)研究性教學(xué)的重要性
- 一體化教學(xué)工作任務(wù)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 高校西班牙語課堂沉默現(xiàn)象分析及對(duì)策
- “計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”公選課教學(xué)研究
- 項(xiàng)目式分組教學(xué)法在工程圖學(xué)課程中的實(shí)踐
- 面向應(yīng)用型本科的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法探索
- 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的機(jī)械原理課程教學(xué)模式改革
- “藥劑學(xué)”課程說課設(shè)計(jì)
- “基于UG的汽車產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)”課程學(xué)習(xí)體會(huì)
- 新媒體技術(shù)下課堂教學(xué)管理初探
- 微課在高職思政課中應(yīng)用的思考
- 構(gòu)建體驗(yàn)式課程體系