2020年21期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
前沿視角
科教熱點(diǎn)
高教論壇
學(xué)科探索
- 依托“互聯(lián)網(wǎng)+”提升經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)改革策略探究
- 地方應(yīng)用型本科高校公共管理學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑探索
- 中華經(jīng)典文化在醫(yī)學(xué)生語言能力培養(yǎng)中的意義及有效實(shí)踐
- 新工科背景下地方院校土木工程專業(yè)能力探索與課程體系構(gòu)建
- 基于布魯姆認(rèn)知模型和OBE理念的課程改革初探
——以“發(fā)展心理學(xué)”為例 - 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的土木工程實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革
- 以科研促進(jìn)長學(xué)制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)藥理學(xué)課程教學(xué)改革
- 健康中國背景下提升大學(xué)生營養(yǎng)與健康觀念的教學(xué)實(shí)踐探討
- 基于工作室模式的中職專業(yè)課實(shí)踐教學(xué)探索
——以建筑專業(yè)“工程計(jì)量計(jì)價(jià)”課程為例 - 信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)英語教學(xué)探討
- 即時(shí)通訊軟件在PBL課程在線教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生產(chǎn)出為導(dǎo)向的繼電保護(hù)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐初探
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在警械武器教學(xué)中的應(yīng)用探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課程自主合作學(xué)習(xí)模式實(shí)踐研究
- “以人為本”教育觀對高校體育教學(xué)改革的啟示
- 應(yīng)用型本科國貿(mào)專業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系研究
——基于AHP層次分析法 - 合情推理思想視域下的概率論教學(xué)研究
- 融合STEM教育的生物科技探究活動
——以“探究紅花酢漿草對綠豆種子和幼苗的化感作用”為例 - 基于“4+1”模式的研究生培養(yǎng)體系實(shí)踐探索
- 關(guān)于工科專業(yè)課平時(shí)成績的思考
- 高職院校探索中醫(yī)藥文化傳承與創(chuàng)新教育的意義和必要性
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的中外教學(xué)評價(jià)方式對比研究
——以高職校酒店管理專業(yè)為例 - 論翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)構(gòu)性要素創(chuàng)新
- 科教協(xié)同培養(yǎng)中西醫(yī)結(jié)合人才
- 基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的PID控制器的設(shè)計(jì)
- 宋元時(shí)期中國文化典籍東傳與漢籍回流
- 構(gòu)建省屬高校電子信息專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- POA理論指導(dǎo)下的大學(xué)英語線上教學(xué)實(shí)踐
- BOPPPS教學(xué)模型在“電影特技”課程中的應(yīng)用
- “會計(jì)信息化”課堂教學(xué)有效性研究
——基于“任務(wù)驅(qū)動下分組競技”教學(xué)策略的視角 - 應(yīng)用型本科互換性測量技術(shù)課程教學(xué)改革探索
- 虛擬仿真技術(shù)在食品工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 基于易班網(wǎng)絡(luò)平臺開展流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 基于快樂體育視角下的高校排球教學(xué)策略
- 基于專業(yè)認(rèn)證背景的“發(fā)電廠變電所電氣部分”課程教學(xué)改革探索
- RISE教學(xué)模式在分析化學(xué)課程中的應(yīng)用研究
- 工程流體力學(xué)課程“微課視頻+線上直播”教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- “水文地質(zhì)學(xué)”實(shí)驗(yàn)“課程思政”教學(xué)改革探索
- 散文教學(xué)內(nèi)容的確定
——以余映潮、王君、黃厚江教學(xué)《背影》為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂+傳統(tǒng)課堂混合模式在“基礎(chǔ)會計(jì)”課程中的應(yīng)用
- 淺議中國傳統(tǒng)文化在“馬克思主義基本原理概論”教學(xué)中的應(yīng)用
- 大思政理念下專業(yè)課“課程思政”的設(shè)計(jì)與實(shí)施路徑探討
——以“市場調(diào)研”為例 - 航空航天類專業(yè)課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐
——以“可測性設(shè)計(jì)與故障診斷”課程為例 - 藥物制劑配制線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)
- 新時(shí)代下高職語文家國情懷培養(yǎng)與藍(lán)墨云班課平臺教學(xué)實(shí)踐探索
——以惠州城市職業(yè)學(xué)院教學(xué)實(shí)踐為例 - 線上線下互動反饋式混合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
——以超星學(xué)習(xí)通支持下的“聚合物合成工藝學(xué)”為例 - 基于微視頻的翻轉(zhuǎn)課堂在兒科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用研究
- 高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新路徑研究
基礎(chǔ)學(xué)科
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動”的應(yīng)用及教學(xué)方式解讀
- 高中物理體驗(yàn)式教學(xué)中應(yīng)當(dāng)處理好的幾種關(guān)系
- 高中生物“探究酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)方案改進(jìn)
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育分析
- 從將軍飲馬問題談利用軸對稱求最短距離的幾種模型
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生個性化培養(yǎng)策略
- 音樂學(xué)科核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂課堂評價(jià)研究
- 引入“證據(jù)推理”，演繹精彩化學(xué)課堂
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用