2022年20期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 職業(yè)勝任力視角下應用型高校專業(yè)課程“雙導師制”的探索
- 基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高職電商人才培養(yǎng)模式研究
- 職業(yè)本科建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 基于學習分析學的外語慕課教學質(zhì)量提升機制研究與實踐
- “一帶一路”背景下光電專業(yè)國際合作人才培養(yǎng)教學改革探討
- 以崗位需求為導向加強高職臨床醫(yī)學專業(yè)“內(nèi)科學”教學
- 生物化學和分子生物學科研型課堂教學模式初探
- 基于SPOC 模式的全線上教學研究
- 新文科背景下行業(yè)特色高校金融學課程內(nèi)容體系優(yōu)化研究
- 水文與水資源工程專業(yè)研究型課程體系構(gòu)建初探
- 高校英語專業(yè)課程思政路徑探析
——以“綜合英語”課程為例 - 新時代高職美術(shù)教育專業(yè)課程思政育人機制與策略研究
課程教學
- “營養(yǎng)學”課程思政建設初探
- OBE理念下“彈性力學”課程持續(xù)改進的探索與實踐
- 立德樹人視域下力學課程的教學改革
- 多模式思政在“生物醫(yī)學超聲技術(shù)”中的實踐與探索
- 大學物理課程思政教育的實踐與探索
- 淺析多元協(xié)同教學在“電子實習”課程中的應用
- 1+X 證書制度背景下“四融通”“污水處理技術(shù)”課程改革的研究與實踐
- 植物保護專業(yè)“分子生物學”課程教學改革初探
- 計算機應用基礎課程教學改革研究與實踐
- 大學語文常用修辭手法的教學與思考
- 遞進法教學結(jié)合耳內(nèi)鏡技術(shù)在中耳解剖教學中的應用
- 融合理論和實踐的Python 程序設計課程思政建設
- “人造板工藝學實驗”課程教學改革探索
——以南京林業(yè)大學為例 - CBE&OBE理念下基因工程技術(shù)課程教學改革與實踐
- “雙減”背景下特色課程融入課后服務的探究
- 以學生為中心的“材料科學基礎”混合模式教學研究
- 基于微助教的混合式教學模式設計與實踐
——以“Excel 在會計和財務中的應用”課程為例 - 研究生教學實踐在“藥用植物學與生藥學”教學中的作用探討
- 材料信息化教學中的思政實踐與探索
- 思政改革背景下“中藥化學”一流課程教學模式探究