
2022年6期
刊物介紹
《科技資訊》雜志由北京市科學(xué)技術(shù)研究院主管,北京國際科技服務(wù)中心主辦的科技期刊。是集專業(yè)性、權(quán)威性、綜合性于一體的科技學(xué)術(shù)類期刊,本刊被《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》等收錄,并全文錄入“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”電子版。我刊的辦刊宗旨為:聚焦中外高新技術(shù)前沿動態(tài),促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展方向;以市場需求為導(dǎo)向,以高新科技資訊為依托,以平面交流為手段,努力為促進(jìn)我國高新技術(shù)成果商品化、產(chǎn)業(yè)化和國際化。本刊主要刊登中外新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝及融投資項(xiàng)目的最新資訊,并刊發(fā)能反映中外新技術(shù)發(fā)展動態(tài),新產(chǎn)品開發(fā)進(jìn)展及概述各學(xué)科最新發(fā)展方向的內(nèi)容?!犊萍假Y訊》雜志社現(xiàn)向各級政府機(jī)關(guān)、相關(guān)單位、學(xué)校等征集學(xué)術(shù)論文。
科技資訊
信息與智能
工業(yè)與技術(shù)
建筑與土木
農(nóng)業(yè)與技術(shù)
能源與環(huán)境
科技人才
- 業(yè)財融合新形勢下企業(yè)管理會計轉(zhuǎn)型路徑研究
- 南通青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式研究
- 塑造個人職場品牌的大學(xué)生禮儀教育探究
- 企業(yè)人力資源培訓(xùn)中的問題及對策
- “1+X”證書制度視閾下計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才的有效培養(yǎng)模式
- 新媒體時代新聞編輯能力培養(yǎng)研究
- 新媒體時代下科技期刊編輯人才的培養(yǎng)
- 基于產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式探討
- 高職院校產(chǎn)教融合育人場域構(gòu)建與應(yīng)用
- 高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)心理問題及其對策研究
- 協(xié)同創(chuàng)新背景下高職醫(yī)學(xué)院校青年教師科研素養(yǎng)提升研究
科技與經(jīng)濟(jì)
科教資訊
- 跳繩運(yùn)動在醫(yī)學(xué)院校課外活動中多元化建設(shè)研究
- 應(yīng)用型高??蒲杏伺囵B(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 改良后的PBL教學(xué)法在中醫(yī)專碩住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用研究
- 轉(zhuǎn)型背景下公共課教師隊(duì)伍的建設(shè)困境及突破路徑研究
- 基于技能競賽的中餐主題宴會設(shè)計實(shí)踐與教學(xué)啟示
- 群的概念教學(xué)中幾個有限生成群的例子
- “信息論與編碼”課程建設(shè)與探索
- 雙創(chuàng)背景下3+2分段制教學(xué)中雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)研究
- 專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生抗壓能力培養(yǎng)措施探討
- 以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的金屬工藝學(xué)課程教學(xué)改革研究
- 基于MATLAB的高等數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 新高教形勢下智慧錄播信息化建設(shè)研究
- VR技術(shù)與學(xué)校武術(shù)教學(xué)的融合趨勢研究
- 視障大學(xué)生針灸推拿課程設(shè)置改革研究
- 虛實(shí)結(jié)合的電路實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)與應(yīng)用
圖書館資訊
探索與爭鳴
- 語料庫在學(xué)術(shù)論文英文摘要寫作中的應(yīng)用研究
- 新時代高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)及應(yīng)對策略研究
- 健身氣功八段錦研究現(xiàn)狀的可視化分析
- 醫(yī)院檔案管理業(yè)務(wù)流程優(yōu)化途徑探究
- 粵語母語者普通話三聲連讀習(xí)得情況研究
- 大數(shù)據(jù)時代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作探究
- 從“三美論”探析許淵沖的經(jīng)典宋詞譯作
- 循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式下高??爝f包裝物共享回收模式研究
- 歷史文脈在景觀設(shè)計中的應(yīng)用分析
- 基于動畫角色的情緒表達(dá)與設(shè)計研究
- 運(yùn)動訓(xùn)練與體育教學(xué)的互補(bǔ)
- 大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的路徑分析
- 十四五期間地方少兒出版社在科普領(lǐng)域的發(fā)展路徑探析