2022年19期
刊物介紹
《快樂學(xué)習(xí)報(bào)》是由國家新聞出版總署批準(zhǔn)，中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)和河南電子音像出版社重點(diǎn)打造的教育教學(xué)類報(bào)紙，國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN41-0100。
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊
教法研究
教學(xué)策略
- 中學(xué)生“手機(jī)依賴”心理的解決對(duì)策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 積極心理學(xué)視角下隨班就讀多動(dòng)癥兒童綜合性干預(yù)策略探究
- 初中生生命教育存在的問題及解決對(duì)策研究
- 基于蒙洼地區(qū)鄉(xiāng)土資源談高中地理深度教學(xué)
- 在初中體育教學(xué)中滲透健康教育的策略
- 提升中學(xué)體育課活躍度的教學(xué)策略
- 群文閱讀在初中英語閱讀教學(xué)中的嘗試
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖：讓學(xué)生的語文思維看得見
- “雙減”背景下初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
- 小學(xué)生低年級(jí)看圖寫話技巧培養(yǎng)新探
- 淺談?wù)緯喿x理念下的名著閱讀教學(xué)
- 幼兒園生成課程及實(shí)施策略探析
- 探析合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中支架式教學(xué)策略的使用探討
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式情境教學(xué)在小學(xué)語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 思政元素融入中職英語新教材的教學(xué)實(shí)踐探索
- 巧探“弦外之音”,樂享思維之趣
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)用好初中《道德與法治》教材活動(dòng)欄目
- 小學(xué)高年級(jí)語文讀寫教學(xué)的意義與策略
- 新課改下高中體育教學(xué)思考與方法創(chuàng)新
- 運(yùn)用主題繪本優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生語文寫作能力提升教學(xué)
- 高中歷史學(xué)習(xí)中歷史思維能力培養(yǎng)策略研究
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力
- 多元誦讀，讓學(xué)生愛上古詩文
- 高中音樂教學(xué)與素質(zhì)教育的整合實(shí)踐思索
- “新課標(biāo)”背景下的人文精神培育
- 初中近現(xiàn)代史教學(xué)中“家國情懷”培養(yǎng)的策略研究
- 好習(xí)慣益終生
課堂教學(xué)
觀點(diǎn)交流
教學(xué)設(shè)計(jì)
德育建設(shè)
信息技術(shù)
- 高中信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下高中信息技術(shù)課堂教學(xué)探究
- 依托微課的高中語文復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究
- 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的策略
- 借力預(yù)習(xí)單與微課，突破難點(diǎn)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下職業(yè)培訓(xùn)混合式學(xué)習(xí)模式應(yīng)用分析
- 利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建小學(xué)創(chuàng)客教育O2O教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 多媒體在幼兒園語言教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作對(duì)策
- 運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行初中音樂教學(xué)的創(chuàng)新
- 巧用信息技術(shù)，讓主題班會(huì)課開出實(shí)效
- 微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)讓小學(xué)語文教學(xué)“活”起來