2011年93期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
考試研究
語文教學與研究
- 中學生語文教育創(chuàng)新力的培育
- 高中語文古典詩詞鑒賞與教學研究
- 我心中的高中生閱讀藍圖
- 突出閱讀思維的層次
- 淺談高中語文的閱讀教學
- 如何提高初中語文的閱讀教學
- 關注融
- 優(yōu)化學生的學習方
- 怎樣提高高中語文教學的效率和質量
- 語文教學中怎樣轉變學習方式
- 運籌合
- 談談初中語文教學思維的轉變
- 淺析在初中語文教學中的“說課”教學法
- 初中語文學習心理障礙分析
- 淺論初中語文教學之生動性
- 怎樣提高初中生的語文自學能力
- 如何提高中學生口語交際能力
- 低年級學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 生命在語文課堂上成長
- 淺議初中語文課堂結構優(yōu)化策略
- 對初中語文課堂教學方法轉變的探究
- 談初中語文和諧課堂教學方法
- 讓課堂教學“靈動”起來
- 巧用生成魅
- 小學語文課堂中教師的提問與回答藝術
- 如何增強小學語文課堂提問的實效性
- 由“說名道姓”談語文綜合性學習
- 如何創(chuàng)新小學語文教學方式
- 淺議小學語文教學中的語感培養(yǎng)
- 怎樣使用多媒體優(yōu)化小學語文教學
- 《小草和大樹》教學設計
- 小學寫字教學中要重視抓好評價環(huán)節(jié)
- 大音希
- 如何加強中職應用文寫作教學
- 課內課外結
- 初中作文教學的探索
- 淺析初中語文中的寫作教學
- 聯(lián)想和想象在作文教學中的應用
- 讓學生“愛”上作文
數(shù)學教學與研究
- 二元函數(shù)的連續(xù)、偏導及可微三者之間的關系
- 數(shù)學課堂師生互動公平性調查研究
- 高中數(shù)學研究性學習的課題選取原則及來源
- 淺議高中數(shù)學課中的數(shù)學研究性學習
- 如何提高高中數(shù)學教學質量
- 淺析數(shù)學復習課的有效教學
- “正難則反”的解題策略
- 在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識
- 高中數(shù)學思維定勢的成因以及克服方法
- 基于數(shù)學教學中語言藝術的探索
- 激發(fā)高中學生的數(shù)學學習興趣之我見
- 高一數(shù)學教學淺探
- 高中數(shù)學教學中學困生的轉化策略
- 注重思想方法教
- 因材施教理念在高中數(shù)學課堂中的實現(xiàn)
- 論數(shù)學課堂生活化的構建
- 高中數(shù)學課堂教學初探
- 數(shù)學課堂上如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 初中數(shù)學分類討論思想方法的應用
- 淺析初中數(shù)學中的數(shù)學思想方法
- 初中數(shù)學概念教學法的應用分析
- 淺析如何教好初中數(shù)學的概念
- 初中生數(shù)學學習方法之我見
- 在初中數(shù)學教學中采用分層教學法
- 數(shù)學整理與復習課教學
- 淺論小學數(shù)學綜合實踐活動課程評價
- 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神
- 倡導自
- 小學數(shù)學課堂教學探討
外語教學與研究
- 國內高等學校韓國語口語教學新探索
- 淺論新課改下的高中英語教學反思
- 用聽說法培養(yǎng)學生的英語交際能力
- 淺析高中英語教學中的合作機制
- 談談高中英語學習的課前預習
- 淺析高中英語的直觀導入法
- 如何開發(fā)學生學英語的潛能
- 構建高中英語有效課堂的探索
- 運用“問講練”模
- 高效課堂是教學質量的保證
- 小議高中英語課堂有效性教學
- 優(yōu)化課堂教學結
- 高中英語問題式教學實踐與思考
- 如何培養(yǎng)高中學生良好的學英語習慣
- 新課程下的高中英語教學的初步探索
- 高中英語閱讀教學初探
- 談談初中英語閱讀教學中的問題設計
- 淺議英語啟發(fā)式教學
- 英語教學方法之我見
- 中職英語教學效果評價
- 英語中等生轉化策略之研究
- 在教學中如何轉化英語學困生
- 在英語學習的過程中初中生的掉隊問題以及解決方案
- 初中英語詞匯教學探略
- 怎樣提高小學生的英語聽力
- 初中英語教學的若干思考
- 情景式模擬教學法在初中英語中的應用研究
- 淺析新課標下的初中英語生活性教學
- 培養(yǎng)學生的非智力因
- 初中英語分層教學淺談
- 初中英語教學方法探討
- 初中英語的任務型教學研究
- 在英語學習中尋找學習的快樂
- 良好的學習方法使英語學習事半功倍
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
- 如何從學生主體性角度改善政治教學
- 政治教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 高中政治教學中如何營造良好的心理環(huán)境
- “人民代表大會”教學談
- “問題教學法”在高中思想政治課教學中的運用
- 怎樣加強政治課教學的實踐能力
- “讀記解”是政治課學習的基本功
- 發(fā)揮媒介在初中思想品德課探究式教學中的重要作用
- 在高中政治課中使用案例教學法的實踐與思考
- 歷史教學是培養(yǎng)學生良好品德的重要途徑
- 高中歷史教學與思想道德教育相結合
- 歷史教師應培養(yǎng)學生的“時間、空間、距離”立體感
- 如何在歷史復習課教學中設置問題
- 高中歷史教學中練習的設計
- 如何激發(fā)學生學習歷史的興趣
- 初步探究初中歷史教學
- 新地理課程標準下的可持續(xù)發(fā)展教育
- 素質教育與地理教學的研究
- 加強地理課外活
- 新課改下的高中地理教學策略
- 論高中地理的個性化教育現(xiàn)狀
- 高中地理課堂提問的作用及原則
- 關于地理課堂提問設計的一些體會
- 走出地理誤
- 地理作業(yè)中的“一圖多問”
理化生教學與研究
- 怎樣提高初三物理總復習的實效性
- 如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生思維的深刻性
- 現(xiàn)代化教學手段在物理教學中的應用
- 如何抓好高中物理的起點教學
- 讓物理教學在生活中“活”起來
- 高中生解決實際問題時遇到的困難及相應教學對策
- 把住“度
- 初中物理情境教學的體會
- 新課改下的初二物理學習入門的教學探討
- 初中物理興趣教學探究
- 如何培養(yǎng)初中生學習物理的興趣
- 新課標下初中物理有效課堂模式的探討
- 化學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中職化工原理教學策略探究
- 化學教學反思的探索與實踐
- 論高中化學學困生的轉化教育
- 淺議初中化學教學中的德育教育
- 農村初中化學教學中的情感教育策略
- 初中化學拋錨式教學策略的設計原則
- 淺議初中化學實驗的探究式教學
- 中學生物學實驗教學的現(xiàn)狀及對策分析
- 于細節(jié)處彰顯德育魅力的生物教學
- “可溶性還原糖、脂肪、蛋白質的鑒定”的實驗改進
- 生物教學要把握電教媒體使用的最佳時機
- 高中生物有效課堂教學策略的探索
- 關于高中生物課堂的小組合作學習
- 如何提高初中生物課堂教學效率