課題
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)英語(yǔ)微學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 幼兒園課程游戲化與區(qū)域活動(dòng)實(shí)施對(duì)策研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)化學(xué)元素及其化合物教學(xué)策略的研究
- 培養(yǎng)初中生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀有效結(jié)合的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治教學(xué)路徑探究
- 園藝專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度研究
- 新課程背景下農(nóng)村初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究
- 中小學(xué)學(xué)科教育教學(xué)中德育滲透研究與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)智慧學(xué)習(xí)實(shí)施研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)德育的現(xiàn)狀及路徑研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)新課導(dǎo)入存在問題與對(duì)策研究
- 在中小學(xué)教育教學(xué)中滲透德育教育的策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 基于初中語(yǔ)文教學(xué)中文言文教學(xué)方法策略研究
- 如何推進(jìn)幼兒園保教活動(dòng)質(zhì)量的困境與策略研究
- 基層圖書館的公共文化服務(wù)研究
- 互動(dòng)儀式理論下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)研究