2021年4期
刊物介紹
《課外語(yǔ)文》雜志由國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，遼寧出版集團(tuán)主管，遼寧人民出版社主辦，中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)教育委員會(huì)學(xué)術(shù)指導(dǎo)，《課外語(yǔ)文》編輯部編輯出版的教育期刊。本刊是中國(guó)期刊網(wǎng)入網(wǎng)期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》全文收錄期刊、中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊、萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群入網(wǎng)期刊、龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄期刊。雜志《課外語(yǔ)文》教研版為月刊。不同于一般的語(yǔ)文學(xué)科類(lèi)雜志?！墩n外語(yǔ)文》側(cè)重于教學(xué)研究與方法。從教育者的角度出發(fā)，收錄獨(dú)特、前沿、有效的教學(xué)手段，為廣大語(yǔ)文教學(xué)者提供參考和借鑒，對(duì)于提高語(yǔ)文教學(xué)乃至于其他學(xué)科都有一定的促進(jìn)意義。
課外語(yǔ)文·下
課外語(yǔ)文
語(yǔ)文論壇
- 農(nóng)村低年級(jí)學(xué)生自主識(shí)字能力的培養(yǎng)思考
- 構(gòu)建關(guān)注生命教育的高職語(yǔ)文智慧課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)交際訓(xùn)練現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀文本的選擇
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)中滲透德育
- 生本理念下培養(yǎng)小學(xué)生口頭表達(dá)能力的有效途徑
- 農(nóng)村初中學(xué)生如何提升語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美情趣素養(yǎng)探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自信心的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文單元整體推進(jìn)課的教學(xué)探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)強(qiáng)化思維能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育的研究
- 農(nóng)村小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略淺談
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 民族地區(qū)高中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 高校中文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
教材教法
- 淺析情境教學(xué)法在高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 聚焦于“情境”與“活動(dòng)”
- 探究農(nóng)村學(xué)校有效開(kāi)展群文閱讀教學(xué)的策略
- 現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌教學(xué)的困境與突圍
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中文言文教學(xué)初探
- 初中語(yǔ)文名著導(dǎo)讀的閱讀策略探析
- 高中語(yǔ)文選修課中開(kāi)展群文閱讀的單元教學(xué)策略研究
- 小組合作，營(yíng)造良好氛圍
- 部編版初中語(yǔ)文現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌“詩(shī)教”策略探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀橫向分層教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文現(xiàn)代散文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀興趣的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略分析
- 巧用思維導(dǎo)圖，將整本書(shū)閱讀成果可視化
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)拼音教學(xué)中的應(yīng)用
課改研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文高效教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)有效性策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)深度融合的有效性分析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際表達(dá)能力教學(xué)策略探究
- 讓心靈之花盡情綻放
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐探討
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)如何助力中職語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與班級(jí)管理的有效融合
- 信息化背景下小學(xué)語(yǔ)文繪本閱讀教學(xué)的策略研究
- 芻議創(chuàng)新型教學(xué)思想在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的作用和滲透策略
- 新課標(biāo)下整本書(shū)閱讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的作用研究
閱讀與作文
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀方法研究
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 對(duì)深度學(xué)習(xí)的小學(xué)習(xí)作教學(xué)實(shí)施策略的思考
- 提高小學(xué)四年級(jí)學(xué)生讀寫(xiě)能力的實(shí)踐思考研究
- 個(gè)性化閱讀與閱讀喜好養(yǎng)成的探究
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中如何有效應(yīng)用情景教學(xué)
- 高中語(yǔ)文學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 關(guān)聯(lián)閱讀在教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中類(lèi)型作文教學(xué)法的應(yīng)用探析
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)和課外閱讀指導(dǎo)融合策略的初探
- 基于任務(wù)情境的寫(xiě)作教學(xué)探究
- 思維訓(xùn)練，高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的訴求