2024年66期
科學導報
封面
聚焦
深度
理論學術
- 校企合作背景下高職院校繼續(xù)教育“四維立體”育人模式探究
- 新時代企業(yè)思政工作的功能與建議
- 增強“四力” 加強思想政治工作隊伍建設
- 線上線下結合開展企業(yè)思想教育工作探討
- 慕課時代高校教育教學改革與建設探討
- “雙減”背景下小學數學跨學科主題學習的實踐研究
- “雙減”下的小學高年級語文閱讀教學探究
- 初中英語課堂教學中的常見問題及改進策略
- 歷史典故與新課標下的小學數學教學
- 小學美術課程與學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的關系研究
- 基于情境教學法的小學英語課堂教學研究
- 推動構建人類命運共同體是新時代的必然要求
- 新質生產力：馬克思主義理論的偉大創(chuàng)新
- 資本主義新變化與馬克思主義意識形態(tài)批判的當代價值
- 中國式現代化話語體系創(chuàng)新的三重路徑
- 抗美援朝運動中標語口號動員的成效研究
- 馬克思實踐觀理論創(chuàng)新與當代價值
- “堅持江山就是人民、人民就是江山”的實踐路徑
- 小學數學教學跨學科整合的實施策略
- 新文科視域下音樂專業(yè)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)路徑探析
- 提升高三數學課堂教學質量的途徑思考
- 初中化學課堂教學中問題情境的創(chuàng)設研究
- 以高質量黨建引領縣域非公企業(yè)高質量發(fā)展研究
- 堅持三個結合，讓數學教學更“實在”
- 信息化工具助力幼兒發(fā)展可視化評價的實踐研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中道德與法治學科教學中的滲透
- 例談高中數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 體驗式教學模式應用于初中歷史與社會教學中的價值分析
- 核心素養(yǎng)視角下高中語文寫作教學
- 中國知識分子群體的歷史角色
- 對毛澤東探索中國現代化的思考
- 道德與法治科目在班主任工作中培養(yǎng)學生社會責任感的策略探討
- 《〈黑格爾法哲學批判〉導言》中人的解放思想及當代啟示
- 中國式現代化視域下愛國主義的人類情懷
- 煤礦企業(yè)紀委如何做好廉政監(jiān)督工作