2024年74期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)
封面
聚焦
- 為山西經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)財(cái)政保障
- 科技創(chuàng)新 節(jié)能增效
- 古城煤礦：澡堂智能化 職工笑哈哈
- 太原稻田音樂節(jié)：音浪穿越稻浪 點(diǎn)燃太原金秋
- 農(nóng)科110專家助力“特” “優(yōu)”雜糧綠色發(fā)展
- 太原市啟動實(shí)施“先投后股”創(chuàng)新模式
- 山西兩博士生聯(lián)盟駐京工作站揭牌
- 科技創(chuàng)新不能讓“無腦爽文”帶節(jié)奏
- 新技術(shù)將煤質(zhì)檢測耗時(shí)由8小時(shí)縮至2分鐘
- 柔性傳感器以邊緣計(jì)算實(shí)現(xiàn)健康監(jiān)測
- 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)全新心臟電信號傳遞路徑
- 自供電3D聲學(xué)傳感器突破人機(jī)交互障礙
深度
鄉(xiāng)村振興
理論學(xué)術(shù)
- 增強(qiáng)歷史擔(dān)當(dāng) 把握歷史主動
- 淺析新媒體語境下如何提升縣級融媒體新聞傳播質(zhì)效
- 提升政務(wù)服務(wù)水平優(yōu)化濱州營商環(huán)境對策研究
- “紅船精神”及其當(dāng)代價(jià)值
- 基層黨支部書記綜合素質(zhì)提升重要性與對策分析
- 融合積極心理學(xué)的小學(xué)生勞動技能培養(yǎng)模式探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)策略分析
- 跨學(xué)科理念下的初中數(shù)學(xué)任務(wù)型課堂的構(gòu)建
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)對策研究
- 會游戲，才能更快樂
- 目的論視角下二十大報(bào)告翻譯文本研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+不動產(chǎn)抵押登記”風(fēng)險(xiǎn)防控
- 人類中心主義與生態(tài)中心主義的對抗與融合
- 元宇宙在馬克思主義影響下的作用
- 人工智能背景下思政教師信息素養(yǎng)提升的路徑研究
- 數(shù)字化工具在農(nóng)村小學(xué)道德與法治課后服務(wù)中的應(yīng)用研究
- 利用“問題”架構(gòu)優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)的方法研究
- 數(shù)字化工具在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用與效果評估
- 融傳統(tǒng)文化于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐思考
- 淺議盲校語文教科書基本內(nèi)容與教學(xué)建議
- 小數(shù)乘除法估算教學(xué)的思考
- 促進(jìn)思維品質(zhì)提升的小學(xué)英語讀寫融合教學(xué)實(shí)踐
- 如何有效提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 短視頻背景下高中德育教育管理分析
- 主題意義引領(lǐng)下小學(xué)英語教學(xué)案例分析
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化融入小學(xué)語文課堂的策略
- 小學(xué)生英語口語表達(dá)能力的培養(yǎng)途徑探討
- 新課標(biāo)下高中教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升研究
- 中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下校長負(fù)責(zé)制的實(shí)踐
- 新課程下高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的有效策略探析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略思考
- 小學(xué)體育與健康課融合勞動教育的策略分析
- 生本理念下的高中物理教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)探討
- 虛擬實(shí)驗(yàn)融入物理教學(xué)探究
- 計(jì)算機(jī)視覺中若干問題實(shí)現(xiàn)技術(shù)探究與討論
- 網(wǎng)絡(luò)社會治理中的隱私保護(hù)策略研究
- 高中歷史“法律與教化”單元整體教學(xué)研究
- 中小學(xué)德育課程中地方優(yōu)秀文化資源的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 回到哲學(xué)
- 播音源于語言 播音需要語言