2024年1期
刊物介紹
《鹿城學刊》（CN15-1382∕G4，ISSN2097--1524）是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育綜合類學術(shù)期刊，學刊前身是《職大學報》，創(chuàng)刊于1989年，2022年初經(jīng)國家新聞出版署批準，更名為《鹿城學刊》。
鹿城學刊
北疆文化研究
文學與藝術(shù)研究
教育研究
- 基于新一代信息技術(shù)的高職教育教學管理與教學改革研究
- 精準扶貧視域下江西農(nóng)村公共圖書館文化扶貧服務(wù)體系研究
- 數(shù)字化時代事業(yè)單位檔案管理的信息化建設(shè)策略
- 談學業(yè)水平考試命題選材立意的價值取向
- “中國好人”精神融入安徽校園文化建設(shè)的實踐探索
- 老幼融合照護背景下的家庭教育指導服務(wù)體系的構(gòu)建
- 高等職業(yè)院校學生層面內(nèi)部質(zhì)量保證體系運行研究
- 基于工作過程的“機械制造工藝與夾具”課程線上線下混合式教學設(shè)計研究
- 旅游業(yè)發(fā)展背景下內(nèi)蒙古高職旅游專業(yè)課程設(shè)置及教學內(nèi)容優(yōu)化
- 基于石榴內(nèi)涵文化的象征意義對鑄牢中華民族共同體意識的認識
- 博物館開展歷史教育方法研究
- 淺析信息化建設(shè)對計算機專業(yè)教育教學的影響
- 基于層次分析法的BZY高職校園安全管理研究
- 幸福觀結(jié)構(gòu)模型及應用分析
- 交流交融：中華民族傳統(tǒng)體育文化鑄牢中華民族共同體意識理論闡釋
- 高職院校課表編排改革探究
- 教師教學交往素養(yǎng)：構(gòu)成要素、發(fā)展階段與提升路徑