2020年19期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
關(guān)注
- 做實(shí)線(xiàn)上數(shù)學(xué)教學(xué) 助推線(xiàn)下教學(xué)質(zhì)量提升
- 在線(xiàn)上教學(xué)中提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)有效銜接的策略
- 強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提升在線(xiàn)教學(xué)的有效性
- 線(xiàn)上小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)方式的變革與實(shí)踐
- 指向有機(jī)融合的小學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上微課開(kāi)發(fā)策略
——以新冠肺炎疫情期間的中華經(jīng)典主題文化微課為例 - 厘清內(nèi)在聯(lián)系破解小學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)有效銜接難題
- 歷史學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題與策略
——以“中華人民共和國(guó)新時(shí)期的社會(huì)轉(zhuǎn)型”專(zhuān)題教學(xué)為例 - 疫情背景下歷史教師應(yīng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)的策略探究
- 通用技術(shù)線(xiàn)上數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
——以高一《通用技術(shù)（必修二）》“系統(tǒng)的優(yōu)化”教學(xué)為例 - 科學(xué)構(gòu)建教育體系 明確定位學(xué)校發(fā)展
- 打造“溫馨教室” 潤(rùn)澤學(xué)生未來(lái)
教苑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的優(yōu)化路徑
- 過(guò)程式板書(shū)：讓數(shù)學(xué)核心問(wèn)題留痕
- 小學(xué)英語(yǔ)經(jīng)典童話(huà)故事教學(xué)策略研究
- 著眼整體 活化支架 發(fā)展思維
——統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材第二學(xué)段段落教學(xué)之我見(jiàn) - 基于文化意識(shí)培養(yǎng)的“3+n”英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式
- 感受數(shù)學(xué)符號(hào)特質(zhì) 發(fā)展學(xué)生符號(hào)意識(shí)
- 益智教育：助力學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 《道德與法治》與《思想品德》教材的對(duì)比與思考
——以八年級(jí)上冊(cè)為例 - 精準(zhǔn)定位：低年段閱讀教學(xué)的應(yīng)然之舉
- 信息技術(shù)助推中學(xué)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)落地的策略
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)的意義及策略