歷史教學(xué)問(wèn)題
筆談·大變局形勢(shì)下的世界歷史研究
專題研究·呂思勉研究
特約專稿
中國(guó)史研究
世界史研究
歷史教育教學(xué)研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 唯物史觀“人民群眾觀點(diǎn)”的落實(shí)策略思考
- 略論史學(xué)思想方法在“科學(xué)精神”培養(yǎng)中的運(yùn)用
- 初中歷史課堂中圖像史料運(yùn)用的誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略
- 核心素養(yǎng)視閾下的高中歷史課堂教學(xué)
——以《偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》一課為例 - 高中歷史課堂中的傳統(tǒng)文化教育滲透
——以統(tǒng)編教材“中國(guó)古代文學(xué)”專題教學(xué)為例 - 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的實(shí)踐與思考