2013年22期
名作欣賞
- 城與鄉(xiāng)：一個家庭兩代農(nóng)民心中的愛與痛:讀閻連科的長篇散文《我與父輩》
- 說黃景仁《觀潮行》與《后觀潮行》
- 結(jié)語:春蠶的故事：曹植的人生低谷與精神高原
- “前臺”與“后臺”：以《嬰寧》為中心:兼談文學(xué)教育
- 在審父與自審中叩問人生——讀萬寧的中篇小說《英雄遠(yuǎn)去》
- 米沃什詩集《它》短評
- 它（選譯）
- 我們應(yīng)該怎樣書寫文學(xué)史
- 歷史與文學(xué)的錯位與對視：李銳1970年代、1980年代的知青故事
- 戰(zhàn)爭與情感的兩樣敘述:比較帕烏斯托夫斯基《雪》與路翎《初雪》
- 要尊重學(xué)生的閱讀感受
- 語文教育，請放慢你的腳步
- 隨筆片段
- 抓牢幻覺之真實的詩人
- 語言的演奏者
- 馮夢龍《敘山歌》解讀
- 老舍散文對桐城義法的沿承與超越
- 漫談張兆和筆下的人物
- 生活即教育
- 骨氣深穩(wěn) 高標(biāo)出群:智永及其《真草千字文》
- 壽終正寢
- 一心愁謝如枯蘭
- 沒有不佳的景
- 鐵凝：刻出平庸無奇的惡:重返《玫瑰門》
- 鐵凝：把文字寫成歷史
- 童年的往生
- 霧中風(fēng)景與言語蜂蜜:論肖水
- 孤獨(dú)的，未來的:詩人肖水訪談
- 別有源頭活水來:四大名著的新校新評新賞
- 葛水平定點沁水深入生活現(xiàn)場座談會暨《河水帶走兩岸》研討會在山西沁水舉行
- 名作與經(jīng)典