2018年26期
刊物介紹
《求知導刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學術期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導刊
卷首語
理論
- 小學語文教學中師生之間的有效互動探討
- 以“整體分析意識”解答論述類文本閱讀題
- 小學生數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)問題研究
- 對高中化學教師課堂教學素養(yǎng)的研究
- 初中學生植物學科研究性學習的行動研究
- 初中科學試卷命題思路分析
- 特殊教育學校教具使用情況簡析
- 關于民族貧困地區(qū)下的“留守兒童”教育管理方式方法的討論
- 手機文化對農(nóng)村初中生的消極影響及對策
- 提高安全教育實效性策略探究
- 淺談農(nóng)村初中學生良好衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成存在的問題與對策研究
- “Power Tech仿生機器人”活動指導初探
- 幼兒交往的觀察分析與實踐探究
- 淺談如何提高中小學教師職業(yè)幸福感
- “親子關系”之間的適當距離研究
- 以目的語為標尺的軍事英語漢譯新策略
思政
教學
- 淺析小學品德與社會教學實效性
- 小學語文作文教學仿寫訓練研究
- 兒童文學視野下的小學語文教學探討
- 小學語文教學中學生語感的培養(yǎng)探討
- 微課教學在小學語文教學中的應用分析
- 提高小學語文作文教學質(zhì)量的策略
- 淺析小學語文教育中存在的問題及對策
- 讓評價成為學生作文的催化劑
- 淺析提升高中語文教學趣味性的舉措
- 學科核心素養(yǎng)下重新認識五代十國史教學
- 一體化教學背景下中職語文文言文教學分析
- 創(chuàng)設多樣化情境，激發(fā)學生情意
- 高中語文散文審美性閱讀方法研究
- 小學數(shù)學課堂教學中“層次性體驗”的探究
- 小學數(shù)學互動教學中存在的不足及優(yōu)化措施探究
- 小學數(shù)學的作業(yè)設計生活化研究
- 淺談建模思想在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設情境課堂的探討
- 以微課為主體優(yōu)化小學高年級數(shù)學教學
- 淺談現(xiàn)代信息技術在小學數(shù)學課堂中的應用
- 信息化環(huán)境下高中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂設計
- 初中數(shù)學錯題集的構(gòu)建與應用
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用策略分析
- 優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 讓數(shù)學課堂“知情交融”
- 初中數(shù)學如何優(yōu)化應用題教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學設計探討
- 淺談探究式教學在初中數(shù)學教學中的實施策略
- 鄉(xiāng)村中學數(shù)學課堂教學現(xiàn)狀與對策
- 基于Solidworks輔助中職機械制圖教學的研究
- 自然拼讀法在初中英語教學中的應用策略
- 試論英語繪本在小學英語教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學英語教學中的應用分析
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 小學英語教學生活化的內(nèi)涵及措施分析
- 淺談農(nóng)村學校英語口語教學的幾點嘗試
- 批判性閱讀對高中英語閱讀教學的影響研究
- 如何構(gòu)建高效的初中物理課堂
- 3D打印技術在高中物理教學中的應用
- 力學基礎實驗獨立設課的教學模式研究
- 基于“項目教學法”理實一體的教學設計與實踐
- 虛擬實驗輔助高中生物實驗教學的探索
- 信息技術環(huán)境下高中歷史教學策略探析
- 加強微課在初中歷史課程教學中的應用研究
- 關于提升高中歷史學習成效的幾點思考
- 鋼琴即興伴奏在中小學音樂教學活動中的作用探討
- 以情感人 盡情歌唱
- 如何在初中美術教學中傳承中國畫
- 中學書法教學不可回避的三個問題
- 在素質(zhì)教育背景下開展小學美術教學工作分析
- 小學生作業(yè)拖拉的原因及對策
- 教師小智慧 孩子大舞臺
- 幼兒語言活動生活化教學探討
- 引微課之“水” 潤分層次教學
課改
- 淺談有效開發(fā)利用語文課程資源的建議
- 新課標視野下的小學數(shù)學教學評價主體多元化分析
- 小學數(shù)學生態(tài)課堂“對話式教學”的實踐與思考
- 讓學生走出課堂學數(shù)學
- 創(chuàng)設有效教學情境 打造高效課堂
- 多媒體教學在高中英語教學中的運用研究
- 有關小組合作學習教學模式在初中英語教學中的有效運用
- 淺議初中物理教學模式和教學方法的創(chuàng)新
- 高中化學探究實驗教學模式的研究
- 構(gòu)建農(nóng)村初中歷史高效課堂的對策方法
- 高中歷史課堂教學環(huán)節(jié)要素設計
- “核心素養(yǎng)”背景下高中歷史教育中滲透心理健康教育之可行性初探
- 構(gòu)建高中體育生態(tài)課堂的體會
- 如何更好地完善初中物理實驗教學
- 初中品德課中法治教育的開放性評價初探
- 新課改下思想政治教學的“五多五少”
- 探討新課改下初中語文教學反思與策略
育人
- 發(fā)揮經(jīng)典美文魅力 提升學生審美情趣
- 依托道德與法治，農(nóng)村小學培養(yǎng)學生良好行為習慣的策略
- 初中道德與法治課應注重學生團隊精神教育
- 淺析如何利用思想品德課堂培養(yǎng)農(nóng)村初中學生良好衛(wèi)生行為習慣
- 核心素養(yǎng)價值觀下小學教育發(fā)展
- 小學班主任工作中的差異性教育探討
- 小學語文課堂教學促進留守兒童良好道德行為的養(yǎng)成
- 賢文化視角下農(nóng)村小學生良好行為習慣的養(yǎng)成研究
- 借助壯族文化平臺，提高小學生閱讀興趣
- 提升小學生語文閱讀理解力的策略
- 利用壯族人文環(huán)境激發(fā)小學生閱讀興趣的策略研究
- 淺談如何提高低年段小學生口語交際能力
- 淺談提高少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中生語文閱讀能力的策略
- 激發(fā)和驅(qū)動壯族學校小學生課外閱讀興趣策略探究
- 小學高年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的途徑探析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的思考
- 讓藝術生生成數(shù)學Yawp
- 小學科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)分析
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童良好行為習慣
- 農(nóng)村初中學生良好行為習慣養(yǎng)成教育
- 淺析農(nóng)村初中學生良好衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成策略及意義
- 農(nóng)村小學生良好文明禮儀習慣養(yǎng)成的策略與探究
- 淺談在建構(gòu)主義理論視野下的幼兒園建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒空間想象能力的研究
- 淺析防止中等生退步的有效途徑
- 農(nóng)村小學一年新生入學現(xiàn)狀分析及訓練策略
- 淺談如何對中職酒店管理專業(yè)學生進行禮儀教育
- 奏響美好音符 譜寫動人樂章
- 初中體育教學中學生合作意識的培養(yǎng)初探
- 淺談特殊家庭學生的教育對策