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2008年17期
人民教育
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理論
教師與學(xué)生一起成長
我國教育30年改革促發(fā)展的基本脈絡(luò)
教師的魅力源于創(chuàng)造
教育,每天從零開始
創(chuàng)新是勇者大聲的歌唱
對完善校園傷害事故風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制的思考
管理
林崇德教授的職業(yè)幸福感
關(guān)注西部農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展愿景
骨干班主任培訓(xùn)的目標(biāo)定位與實(shí)現(xiàn)
用藝術(shù)滋養(yǎng)學(xué)生心靈
“文化創(chuàng)新”與教育核心競爭力
個(gè)性教育的深處是精神關(guān)懷
教學(xué)
在學(xué)生心中播下向往未來學(xué)習(xí)的種子
為愛與美的教育
做真愛學(xué)科教育教學(xué)的教研員
在調(diào)查中激發(fā)讀書的欲望
文化
高走一步能看到不同的風(fēng)景
這里是成就人的地方
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