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2022年6期
刊物介紹
本刊以反映報道本院哲學社會科學各基礎學科的最新研究成果為主，同時也歡迎校外作者惠賜高質(zhì)量的學術論文。
山東高等教育
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黨的二十大精神學習筆談
學習二十大報告精神，創(chuàng)新“雙一流”建設實踐
改革與治理
理念-范式-行動：我國高校教學學術研究的發(fā)展歷程與趨勢思考
——基于CNKI期刊的文獻計量與內(nèi)容分析
學科建設：大學辦學質(zhì)量的控制邏輯
高等教育評價的五唯泛化：痼疾朔源與價值重塑
——學術功利主義的理性反思
政策工具視域下的新時代高等教育評價模式
——基于12份中央政策文本的研究
學位論文查重制度的本原、異化和回歸路徑
人才培養(yǎng)
論研究生教育研究的學科性與跨學科性
我國大學生對可持續(xù)發(fā)展的認知調(diào)查
“KPSH新融合發(fā)展”的公共管理類人才培養(yǎng)模式研究
課程與教學
教學學術融入普及化階段高校教學的價值意蘊與困境突圍
高校課程結(jié)構(gòu)存在的問題及其優(yōu)化路徑選擇
——基于“雙一流”高校人才培養(yǎng)方案的分析
高職院校專業(yè)核心課程混合式教學研究
《山東高等教育》2022年總目錄
本期作者推介
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