
2017年1期
刊物介紹
《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,...《廣東教育》本刊為廣東省教育廳主管的教育類刊物,著重宣傳黨的教育方針,傳播前沿理念,關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn),貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物,是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。 論文要求論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、文字精煉、數(shù)據(jù)可靠。來稿文責(zé)自負(fù),嚴(yán)禁抄襲。稿件請附作者簡介及聯(lián)系方法。來稿一律不退,請自留底稿。 因刊號資源的重新配置,經(jīng)廣東省新聞出版局批準(zhǔn),《廣東教育·教研》從2009年第7期起,更名為《師道·教研》,國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號:CN44-1299/G4,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號:ISSN1672-2655,定價(jià):4.50元。更名后的《教研》版辦刊定位、宗旨、方式不變,同樣具有正式刊號的效用。 欄目設(shè)置:治教經(jīng)緯、德育廣場、高等教育、教學(xué)探索、 智育廣角、課堂聚焦、我教我思、 治教治校方略、區(qū)域教育之窗、 班隊(duì)園地 、專題文匯 、學(xué)科教研等。更多簡介
師道(教研)
- 課改,催生梅小創(chuàng)新傳奇
- 關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,走內(nèi)涵發(fā)展之路
- 整合教育資源,促進(jìn)校本德育課程化建設(shè)
- 培養(yǎng)未來人才的學(xué)校該有怎樣的形態(tài)?
——以深圳市南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)為例 - “自主管理”模式在中學(xué)德育中的具體運(yùn)用
- 中學(xué)德育效能提高策略探索
- 小學(xué) “三維聯(lián)動”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的研究
- 學(xué)校安全管理工作的思考及對策
- 增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性的途徑與方法
- 校長與教師有效溝通的策略
- 理念引領(lǐng)發(fā)展,內(nèi)涵提升品質(zhì),創(chuàng)新打造特色
- 文化建設(shè),引領(lǐng)前行
- 社會主義核心價(jià)值觀在中小學(xué)德育中的滲透
- 創(chuàng)新學(xué)校管理 構(gòu)建和諧校園
- “420”模式實(shí)現(xiàn)英語教研組精細(xì)化管理
- 為單親家庭的孩子健康成長鋪平道路
- 班主任管理工作的創(chuàng)新與改革
- 如何建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
- 消除班級消極群體的對策
- 改變,從心開始
- 如何做好農(nóng)村中職學(xué)校班主任工作
- 小處著眼 教書育人
- 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點(diǎn)體會
- 廣東省農(nóng)村小學(xué)全科教師培訓(xùn)有效路徑探究
- 松開高考緊箍咒 尋回閱讀真樂趣
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 讓學(xué)生在綜合實(shí)踐中盡情地 “做數(shù)學(xué)”
- 基于 “話題任務(wù)”的小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動課探究
- 應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案促學(xué)生互助學(xué)習(xí)物理
- 小學(xué)科學(xué)課 “單元教學(xué)”有效策略初探
- 用作文的教學(xué)方法指導(dǎo)“兒童畫”的創(chuàng)作
- 淺談?wù)握n教學(xué)中的 “生活化”
- 文言文教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重 “意”的回歸
- 抓好 “讀”關(guān),培養(yǎng) “寫”功
- 感恩教育融入語文教學(xué)的必要性與實(shí)踐
- 如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力
- 語用視野下的低年段兒童詩教學(xué)策略
- 如何指導(dǎo)學(xué)生樂于寫作文
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的發(fā)展現(xiàn)狀與有效性提升策略
- 論 “研學(xué)后教”理念在多維度語音教學(xué)中的有效體現(xiàn)
- 優(yōu)化思想品德課導(dǎo)入的四個(gè)策略
- 奧蘇貝爾 “有意義學(xué)習(xí)理論”的啟示
- 思想品德課堂培養(yǎng)初中生法治意識的舉措探究
- 約束與激勵在中學(xué)生思想品德教育中的善用
- 隨筆寫作 寫出精彩
- 混齡主題式戶外建構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文主讀式閱讀教學(xué)談
- 中職計(jì)算機(jī)英語小組教學(xué)探究
- 生活化教學(xué)在高中有機(jī)化合物教學(xué)中的策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語語篇教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的實(shí)踐
- 淺釋幼兒閱讀能力的訓(xùn)練
- “問”出 精 彩 來
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù) - 試論農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的策略
- 學(xué)生科學(xué)思維在 《給冷水加熱》課堂中發(fā)展的研究
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 有機(jī)化學(xué) “拼中學(xué),學(xué)中拼”教學(xué)研究
- 新課改背景下小學(xué)語文情境教學(xué)的實(shí)踐探索
- 作文評改活動的思考
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)課件制作及應(yīng)用
- 感悟生活 快樂寫作
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖式作業(yè)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 廣納精選巧運(yùn)用, “材”源滾滾妙文現(xiàn)
- 激發(fā)興趣 快樂作文
- 小學(xué)中高年段的英語文本重構(gòu)因素談
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)六法
- 實(shí)踐 “問題教學(xué)”,激趣提質(zhì)訓(xùn)能
- 小學(xué)語文課堂的有效互動與策略研究
- 走課改新路 求教學(xué)實(shí)效
- “德教一體、文道結(jié)合” 的小學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐策略
- 小學(xué)語文課堂有效提問微探
- 同課異構(gòu)的求同與存異
- 淺析如何提高農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 建構(gòu)主義理念下,鍛造語文課堂
- “三案六步”在高三語文課堂中的運(yùn)用和創(chuàng)新
- 運(yùn)用之妙, 存乎于問
——淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)中的提問策略 - 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
- 構(gòu)建自主高效數(shù)學(xué)課堂的探索與思考
- 讓口語交際成為習(xí)作的基石
- 讓農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- 提高語文課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐策略
- 中職英語詞匯教學(xué)的概念隱喻教學(xué)模式
- 基于“三元一體” 的初中英語有效詞匯教學(xué)探索
- 小學(xué)思想品德教學(xué)方法探析
- 幼兒親社會行為發(fā)展目標(biāo)研究概述
- 多元化實(shí)施綜合實(shí)踐活動的策略探索
- 如何提高 “助學(xué)提綱”的有效性
- 復(fù)習(xí)課中的自主學(xué)習(xí)
- 課外閱讀與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的探索
- 教學(xué)設(shè)計(jì)中 “導(dǎo)入”環(huán)節(jié)模式的探討
- 山區(qū)小學(xué)生計(jì)算的錯因分析及矯正策略研究
- 聚焦藝術(shù)課程整合 構(gòu)建 “巧藝”課程框架
- 智打 “活動”好牌 穩(wěn)操 “經(jīng)驗(yàn)”勝券
——人教版四年級下冊 《營養(yǎng)午餐》研課 - 淺談“六五” 教學(xué)模式的運(yùn)用
- 反思·成長
- “仁智”教育的思考與實(shí)踐
- 小學(xué)生傳統(tǒng)節(jié)日文化傳承模式初探
- 小學(xué)中低年級中華文化經(jīng)典教育校本課程建設(shè)與實(shí)施研究
- 國內(nèi)外社區(qū)體育研究的文獻(xiàn)綜述
- 班主任如何指導(dǎo)家庭教育
- 淺談如何做好班主任工作
- 新時(shí)期教育者的使命
- 讓學(xué)生在體驗(yàn)中發(fā)展自我
- 音樂藝術(shù)特長生攻克節(jié)奏模塊的思考
- “三心”伴我支教行
- 小學(xué)教研活動的優(yōu)化策略
- 新課程理念下小學(xué)語文教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
- 教育,因愛而精彩