2016年1期
刊物介紹
本刊為社科類學(xué)術(shù)期刊，國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊的辦刊宗旨概括為：追尋科學(xué)理念，探索學(xué)術(shù)真知，傳播先進(jìn)文化，塑造大學(xué)精神。
綏化學(xué)院學(xué)報
- 中國特殊教育的嬗變：從特殊教育到特殊教育與康復(fù)
- 融合理念下我國殘疾人高等教育的發(fā)展歷程、問題及建議
- 臺灣學(xué)前特殊兒童轉(zhuǎn)銜服務(wù)模式及其啟示
- 關(guān)注差異因材施教——市域內(nèi)普通中小學(xué)有效開展隨班就讀工作的幾點建議
- 我國全納教育研究的熱點與發(fā)展趨勢——基于1994日2015年刊載文獻(xiàn)的可視化分析
- 淺談隨班就讀課程改革
- 我國大陸隨班就讀支持系統(tǒng)研究綜述
- 全納教育背景下校內(nèi)小組合作支持模式與策略
- 主題單元：聾校“溝通與交往”課程的有效實踐形式
- 指尖輕吟30年：中國手語歌的文化演進(jìn)
- 試論聾人大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)
- 關(guān)于聾人語言教育的理論研究
- 新常態(tài)下關(guān)于促進(jìn)聾人大學(xué)生就業(yè)的思考
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的聾人高等教育人才培養(yǎng)模式研究
- 聾校書面語教學(xué)有效性缺失探析
- 聽障學(xué)生家庭現(xiàn)狀與家庭教養(yǎng)方式的關(guān)系
- 中重度智障兒童社區(qū)生活能力培養(yǎng)的實踐研究
- 培智學(xué)校職業(yè)教育存在問題和對策研究
- 中度智力落后兒童的整體優(yōu)先效應(yīng)探析
- 自制識字教具應(yīng)用于培智語文教學(xué)中的探索
- 中度智力落后兒童語音輪替訓(xùn)練的個案研究
- “微創(chuàng)新”視角下培智學(xué)校假期作業(yè)設(shè)計
- 培智學(xué)校數(shù)學(xué)活動課程開發(fā)與實施的研究
- 培智學(xué)校閱讀教學(xué)的實效性探析
- 探討繪本閱讀對智障學(xué)生青春期性教育的影響——以廣州市某殘疾人寄宿制學(xué)校為例
- 功能性溝通訓(xùn)練減少自閉癥兒童問題行為的個案研究
- 孤獨癥兒童非語言溝通障礙及其教育干預(yù)策略研究
- 自閉癥兒童的家庭有效教養(yǎng)研究
- 圖片交換溝通系統(tǒng)改善高功能自閉癥需求表達(dá)技能的個案研究
- “殘—醫(yī)—教”一體化低視力兒童康復(fù)模式的構(gòu)建
- 多媒體輔助視力殘疾大學(xué)生太極拳的學(xué)習(xí)效果研究
- 特教教師教學(xué)能力提升存在的不足及解決對策
- 浙江省特殊教育教師隊伍的現(xiàn)狀與應(yīng)對
- 從特殊教育心理視角解讀電影《購物狂》
- 聾教育醫(yī)教結(jié)合模式初探
- 國內(nèi)信息技術(shù)支持特殊教育研究現(xiàn)狀與評述
- “四化一結(jié)合”教學(xué)模式在特殊教育教學(xué)中的應(yīng)用探析——以鶴崗市特教中心為例
- 高校殘疾人體育教學(xué)方法優(yōu)化選擇與應(yīng)用——以聾大學(xué)生為例
- 特殊教育中的信息技術(shù)應(yīng)用研究
- 特殊教育學(xué)校德育工作重點的思考
- 自閉癥譜系障礙兒童睡眠問題的評估及行為干預(yù)研究綜述