數(shù)理化解題研究
思路·方法·技巧
錯(cuò)解與反例
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的建設(shè)分析
- 提升初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效率的措施
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的探索
- 借助問題教學(xué)法 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂
- 讓初中生的數(shù)學(xué)思維走向深刻
- 優(yōu)化幾何概念教學(xué)“三策略”
- 基于思維發(fā)展的中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)初探
- 初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)內(nèi)涵課堂 綻放生命精彩
- 生活化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 初中物理力學(xué)部分典型例題設(shè)計(jì)分析
- 淺談科技引領(lǐng)初中物理教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)背景下初中物理教學(xué)策略
- 初中物理“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐策略
- 初中化學(xué)迷思概念的探查策略研究
——以“燃燒與滅火”為例 - 基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施對(duì)策
- 初中化學(xué)試卷評(píng)講方面的有效性策略
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 設(shè)計(jì)問題鏈 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力
- 初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的解析
- 對(duì)數(shù)學(xué)例題教學(xué)的一些看法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的猜想思維探究
- 善用錯(cuò)誤資源 激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- “V排=S容·Δh”的理解及應(yīng)用
- 淺談初中物理課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 打破思維定勢(shì) 培養(yǎng)化學(xué)遷移能力
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初探
教學(xué)改革探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)建策略
- 立足核心素養(yǎng) 促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)簡(jiǎn)約化的實(shí)踐分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)探討
- 核心素養(yǎng)下數(shù)學(xué)課堂生成的關(guān)注策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法探析
- 生活化
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新起點(diǎn) - 淺析作業(yè)評(píng)價(jià)對(duì)初中物理教學(xué)的重要性
- 初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的理解與培育
- 重視創(chuàng)設(shè)問題優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 基于“生活化”理念的初中物理課堂教學(xué)
- 初中物理教學(xué)巧用物品自制教具實(shí)踐
- 初中化學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的開展
- 分層教學(xué)在初中化學(xué)課堂的應(yīng)用
- 化學(xué)史:讓學(xué)生與化學(xué)知識(shí)美好相遇
- 在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用趣味實(shí)驗(yàn)開展教學(xué)活動(dòng)的方法