2021年8期
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
- 初中數(shù)學(xué)考試中的粗心現(xiàn)象研究
- 注重?cái)?shù)形結(jié)合創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)課堂
- 授人以魚(yú)不如授人以漁
- 例談初中數(shù)學(xué)巧設(shè)懸念啟發(fā)式教學(xué)的方法
- 分類討論思想在數(shù)學(xué)解題中的運(yùn)用
- 促進(jìn)初中學(xué)生深度學(xué)習(xí)的路徑探析
- 促進(jìn)初中學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)真學(xué)課堂實(shí)施“漸進(jìn)式喚醒”策略研究
- 等效思維在初中物理解題中的運(yùn)用
- 初中物理問(wèn)題情境教學(xué)的方法探索
- 蘇科版初中物理教材中圖像類比的分析
- 例談“類比法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助“問(wèn)題鏈”探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 淺談中考化學(xué)圖像解題策略
- 探討初中化學(xué)解題中應(yīng)用推理思維的意義分析
- 質(zhì)量守恒定律在初中化學(xué)解題中的應(yīng)用分析
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)策分析
- 利用信息化教學(xué)資源提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力
- 初中消費(fèi)、利潤(rùn)型應(yīng)用題基本題型分析研究
- 轉(zhuǎn)化思想在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 分析圖式變化培植思維品質(zhì)
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力策略的研究
- 循理入法提升運(yùn)算能力
- 微課提高初中物理解題能力的探究
- 基于“宏觀辨識(shí)與微觀探析”導(dǎo)向下的初中生基本化學(xué)觀的培養(yǎng)路徑
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
教學(xué)改革探索
- 將數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)猜想助解中考數(shù)學(xué)題的教學(xué)案例分析與思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)周末分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 讓課堂“慢”下來(lái)
- 貫穿“學(xué)材主線”激活探究課堂
- 淺談多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 基于項(xiàng)目的協(xié)作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理拓展性探究教學(xué)
- 試論初中物理教學(xué)中基于概念圖的思維訓(xùn)練運(yùn)用
- 微視頻在中學(xué)物理教學(xué)中的理論研究與案例分析
- 關(guān)于農(nóng)村薄弱學(xué)校初中化學(xué)生活化教學(xué)的探討
- 初中化學(xué)互動(dòng)教學(xué)法的開(kāi)展策略
- 基于初中化學(xué)核心素養(yǎng)的綠色化學(xué)教學(xué)研究
- 初中生物開(kāi)展“概念圖”教學(xué)的實(shí)踐研究