2021年4期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·綜合版
思路·方法·技巧
- 探析類比法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 合理應(yīng)用教材 培養(yǎng)學(xué)生探索歸納解題能力
- 從不定積分的解法來(lái)看數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略中的整體策略和局部策略
- 羅素悖論與羅素定理
- 高中數(shù)學(xué)新教材中數(shù)學(xué)建模內(nèi)容的處理
- 基于智慧課堂下思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用研究
- 淺析新課改下高中數(shù)學(xué)基本不等式解題技巧
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的診斷與干預(yù)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中學(xué)生第二課堂創(chuàng)新中物理前沿知識(shí)的滲透
- 融入物理學(xué)史 讓物理課堂更有魅力
- 基于信息技術(shù)背景下的高中物理學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新
- 大概念理念下高中物理單元逆向教學(xué)案例應(yīng)用
- 人教版高中物理新、舊教材實(shí)驗(yàn)的對(duì)比探究
- 強(qiáng)化思維型課堂的構(gòu)建 提高高中物理教學(xué)效果
- 在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)高中生高階思維的培養(yǎng)探究
- 高中生的物理學(xué)習(xí)困難問(wèn)題及其解決策略研究
- 試論探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 理實(shí)一體化在中職物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的障礙與策略探究
- 數(shù)形結(jié)合在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
教學(xué)改革探索
- 從能力導(dǎo)向角度談高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)踐研究
- 論高中數(shù)學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 高效互動(dòng) 激活思維
- 智慧課堂背景下的高中物理教學(xué)研究
- 以情境引導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 核心素養(yǎng)在高中化學(xué)課程中的落實(shí)研究
- 應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 讓化學(xué)教學(xué)事半功倍
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 高中化學(xué)課堂習(xí)題編制原則
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略研究