數(shù)學(xué)小靈通·3-4年級
教學(xué)研究
教學(xué)策略
課題研究
實踐探索
- 問題驅(qū)動下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)的實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)科融合的實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元學(xué)歷案的設(shè)計與實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)歷案的設(shè)計與實施策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的實踐策略
- 基于“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的設(shè)計與實施
- 立足實踐體驗,發(fā)展核心素養(yǎng)