數(shù)學(xué)小靈通·3-4年級(jí)
教學(xué)研究
教學(xué)策略
課題研究
實(shí)踐探索
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)學(xué)科融合的實(shí)踐探索
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元學(xué)歷案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)歷案的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的實(shí)踐策略
- 基于“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 立足實(shí)踐體驗(yàn),發(fā)展核心素養(yǎng)