2023年14期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
中考研究
高教視野
教學(xué)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生逆向思維的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學(xué)解題過程中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度學(xué)習(xí)策略的實施探析
- 深度學(xué)習(xí)理論下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探析
- PBL教學(xué)法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”時代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式研究
- 如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)審題能力
- 問題驅(qū)動，創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 情境教學(xué)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的課程研究
- 試析“數(shù)形結(jié)合”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 示意圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)立體化單元學(xué)習(xí)群的構(gòu)建與應(yīng)用
- “立學(xué)課堂”建構(gòu)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐研究
- “情境—問題”視角下初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)建構(gòu)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中通過師生互動提高學(xué)生創(chuàng)造性思維的研究
- 希沃白板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
課改前沿
數(shù)學(xué)教育
數(shù)學(xué)模型
解題技巧與方法
案例剖析
- 基于問題串下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 淺談函數(shù)與方程思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究與實踐
- 以圖形與幾何為例探究微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 運(yùn)用四大策略 優(yōu)化計算教學(xué)
- 數(shù)學(xué)文化融入數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計