2023年21期
刊物介紹
欄目設(shè)置特色鮮明：學(xué)生練習(xí)版分課時(shí)、分層次、多角度地設(shè)置了目標(biāo)測(cè)試題，每課時(shí)從“感悟理解”、“思考應(yīng)用”、“探索發(fā)展”、“生成性學(xué)習(xí)”等逐層提高，適合各層次學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練；教師閱讀版則設(shè)有“數(shù)學(xué)教育”、“教學(xué)園地”、“思想實(shí)驗(yàn)”、“解題探索”、“研究性學(xué)習(xí)”等板塊，是教師展示、交流研究成果的理想領(lǐng)地。
數(shù)學(xué)之友
教學(xué)研究
- 關(guān)于“賽課”教學(xué)的幾點(diǎn)困惑與思考
- “三新”創(chuàng)設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)，素養(yǎng)應(yīng)用
- 類比探究 提煉方法 彰顯本質(zhì)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐研究
- 數(shù)式結(jié)構(gòu)貫代數(shù)
- 基于數(shù)據(jù)分析的初中數(shù)學(xué)彈性作業(yè)實(shí)踐與反思
- 基于問題驅(qū)動(dòng)的“函數(shù)”起始課教學(xué)實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 情境設(shè)計(jì)：小數(shù)數(shù)學(xué)“問題提出”教學(xué)的有效策略
案例分析
- 基于直觀想象素養(yǎng)的高三復(fù)習(xí)課的實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)視域下數(shù)學(xué)隱性課程資源的開發(fā)
- 基于混合式學(xué)習(xí)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 知識(shí)教學(xué)：讓學(xué)生的認(rèn)知自然生長
- 探析翻轉(zhuǎn)課堂模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 立足度量本質(zhì) 聚焦量感培養(yǎng)
- 深度體悟，把握數(shù)學(xué)概念本質(zhì)