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學(xué)術(shù)聚焦? 奧運檔案管理與遺產(chǎn)傳承

• 北京“雙奧”遺產(chǎn)的數(shù)字化保存與傳播
• 北京奧運檔案管理的“中國模式”

專題? 疫情時期的科學(xué)交流

• 新冠疫情爆發(fā)前后我國國際科研合作模式的變化
  ——基于bioRxiv 的分析
• 開放獲取背景和疫情形勢下預(yù)印本發(fā)表模式的擴散研究
  ——以bioRxiv 為例
• 基于Altmetrics的中國新冠疫情學(xué)術(shù)成果傳播力研究
• 落空的設(shè)想與隱現(xiàn)的契機
  ——對RoRI 報告《危機時代的學(xué)術(shù)交流》的解讀與探討

專業(yè)教育

• 北美iSchools信息管理與數(shù)字取證復(fù)合型人才教育實踐研究
• 圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位（MLIS）教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報告（2021）*

情報、 信息與共享

• 知識付費有助于緩解知識焦慮嗎
  ——來自一項混合研究的經(jīng)驗證據(jù)
• 預(yù)測算法與社會公平
  ——以“機會信息”訪問為視角
• 社交媒體環(huán)境下公眾對科研誠信的認(rèn)知與評價
  ——以知乎問答社區(qū)為例
• 新冠疫情爆發(fā)地區(qū)居民信息需求及滿足程度的動態(tài)演化
• 重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的開放獲?。盒袆印⒔?jīng)驗與策略

• 疫情時期的科學(xué)交流：合作、傳播與響應(yīng)

特約稿

• 圖書館行業(yè)服務(wù)全面建成小康社會的歷史貢獻與基本經(jīng)驗