物理通報
物理教學(xué)新思想新視角
大學(xué)物理教學(xué)
中學(xué)物理教學(xué)
- 培養(yǎng)質(zhì)疑精神 提升釋疑能力
——以“通電線圈”教學(xué)為例 - 中學(xué)生物理概念理解能力的進(jìn)階設(shè)計
——以浮力概念為例 - 指向高階思維的學(xué)歷案設(shè)計實(shí)踐研究*
- 物理教學(xué)中建立“整體觀念”策略的探索與實(shí)踐
- 高中物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的教學(xué)研究*
——物理場問題中質(zhì)疑方法的應(yīng)用與分析 - Schwarz不等式在交流電有效值中的應(yīng)用
- 精心設(shè)計演示實(shí)驗(yàn) 促進(jìn)科學(xué)思維發(fā)展
——以“單擺”教學(xué)設(shè)計為例 - 構(gòu)建實(shí)施科學(xué)論證教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)論證核心素養(yǎng)