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2022年9期
刊物介紹
本刊是我國唯一的以教學研究為主,橫跨中學物理與大學物理教學,關注物理學發(fā)展和應用,關注國內外物理教學改革,注意科學與文化結合,注重科學文化品味的綜合性物理雜志。
物理通報
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專 論
基于中國近代物理學史的大學物理課程思政研究
課程改革探索與討論
共建科教協(xié)同產業(yè)平臺促生的光電專業(yè)個性化人才培養(yǎng)構建與實踐*
大學物理教學
淺談雙一流建設背景下大學物理課程教育教學的改革*
——參加馬文蔚《物理學》第七版修訂研討會有感
淺談“對分課堂”教學模式中學生高階思維能力的培養(yǎng)*
對滑輪懸掛物體問題利用角動量定理和剛體定軸轉動定律的分析
由電荷的量子性看靜電場的能量計算
面向地方光電子產業(yè)的人才培養(yǎng)實踐創(chuàng)新平臺建設探究
——以武漢工程大學為例
中學物理教學
手持攪拌機提升玻璃杯實驗的現(xiàn)象分析*
基于DIS培養(yǎng)學生課堂核心素養(yǎng)
“互感與自感”教學中的“慢·論證·醒來”*
巧設物理情境 培養(yǎng)科學思維*
——以一道高三模擬題的教學為例
關于歐姆定律教學實踐中的幾個易混問題探究
物理定律教學中科學探究的進階設計研究
庫侖定律教學的高端備課*
運用等效觀深化繩-船模型
“曲線運動”教學案例與評析
物理教學與課程思政
應用型本科院校大學物理課程思政教學設計及探索*
——以靜電場中的導體為例
巧用“情境化教學” 有效實施課程思政*
——以“探究感應電流的產生條件”一課為例
“光學工程與應用”雙語教學中的課程思政探索*
高校本科專業(yè)課程思政教育的實踐與思考*
——以“光電子技術”為例
高中物理課程思政的教學研究*
——以能量守恒定律為例
HPS模式在大學物理課程思政教學實踐中的應用*
競賽與物理專題研修
探究一道物理競賽題的多種解法
教學設計與實施
基于真實情境活動設計的深度學習實踐探討*
——“平拋運動”教學片段評析
問題驅動突破“含源單桿”問題*
基于“G-TPCK”理論下的高中物理教學設計研究*
——以“向心力”為例
物理實驗教學
基于phyphox軟件驗證電流磁效應*
學生視角下細節(jié)教學在全息照相實驗中的應用*
“突破”光電效應實驗教學的新方法*
基于單縫衍射原理的梁彎曲法楊氏模量的測量*
教育技術應用
基于GeoGebra和VPython的天體運行數(shù)值模擬*
考試與評價研究
探索有理論支撐的中考物理命題
——以斜面為例
高考物理試題情境素材的回眸與前瞻
物理問題討論
深度認識多用電表歐姆擋及其倍率轉換原理
知識介紹與研究綜述
Algodoo在國內中學物理教學中的研究與應用綜述
智能手機在物理光學實驗中的應用
近5年國內任務驅動教學法在物理教育中的應用研究綜述*
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