2016年24期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
- 廣西高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育發(fā)展SWOT研究
- 構(gòu)建以崗位勝任力為核心的醫(yī)學繼續(xù)教育課程體系的實踐
- 高職“雙師型”教學團隊建設(shè)的探索與實踐
- 信息化時代高職高專院校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式探析
- 優(yōu)化GSP模擬藥房管理 提高實踐育人質(zhì)量
- 論醫(yī)學倫理學教學中的誠信教育
- 高校輔導員職業(yè)認同及幸福感提升策略探析
- 論畢節(jié)醫(yī)學高等專科學校中醫(yī)學學科建設(shè)
- 促進教師跨學科合作 提升學生就業(yè)競爭力
——以美容美體專業(yè)為例 - 人文關(guān)懷教育在助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)中的現(xiàn)狀剖析
——以江西衛(wèi)生職業(yè)學院為例 - 從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思考衛(wèi)生職業(yè)教育資源整合
- 醫(yī)學院校大學生心理健康教育課程體驗式教學模式的探索與實踐
- 淺談經(jīng)典誦讀對中職學校貧困學生職業(yè)能力的影響
——以廣西中醫(yī)學校為例 - 中藥技能大賽炮制技能提升的實踐與探索
- 培養(yǎng)職業(yè)學校學生創(chuàng)新意識及實踐能力的探討
- 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校農(nóng)村醫(yī)學專業(yè)解剖學精品課創(chuàng)建的探討
- 自我效能感視野下的衛(wèi)校班級管理改革初探
- 3D可視化人體解剖學軟件在人體結(jié)構(gòu)功能學教學中的應(yīng)用
- 醫(yī)學院校高等數(shù)學微課設(shè)計與制作研究
- 肝硬化病人的護理信息化教學設(shè)計
- 信息化技術(shù)在衛(wèi)生高職校免疫學教學中的應(yīng)用探討
- 淺談生理教學中科研思維的培養(yǎng)
- 邏輯思維在高職高專護理病理學知識模塊教學中的研究應(yīng)用
- CBL和Seminar聯(lián)合教學法在碩士研究生衛(wèi)生毒理學課程教學中的應(yīng)用
- 生物制品學實驗教學改革與探索
- 高專無機化學與高中化學銜接的探討
- 中等衛(wèi)校女生的體育教學探討
- 學生標準化病人情景模擬教學在基礎(chǔ)護理學實訓教學中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在風濕病臨床教學中的應(yīng)用
- 基于BB平臺的混合式教學法在預防醫(yī)學課程中的應(yīng)用
- 高職藥學類專業(yè)藥事管理與法規(guī)課程項目化教學整體設(shè)計初探
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺實施解剖學翻轉(zhuǎn)課堂的教學研究
- 對于高職醫(yī)學院校英語教學現(xiàn)狀的思考
- 蒙語授課學生的病理學教學方法探討
- 用民間草藥治療肋間神經(jīng)痛的探討
- 美托洛爾聯(lián)合單硝酸異山梨酯治療圍手術(shù)期心肌缺血患者療效及安全的研究
- 《衛(wèi)生職業(yè)教育》2016年1～24期總目次
- 在護理技術(shù)實訓教學中提高中職生護理告知能力的探討
- 國家護理技能大賽對中職護生執(zhí)業(yè)能力的影響
- 護理專業(yè)學生自主學習能力現(xiàn)狀的分析與探討
- 對職校男護生教育工作的探討
- 以賽促學視角下護生綜合能力提升的探討
- 以免疫應(yīng)答為主線的系列免疫學開放性實驗探索
- 中藥顯微鑒別的實習帶教探討
- TBL教學法在實習生心血管系統(tǒng)臨床思維建立中的作用
- 護理本科生實驗教學方法研究進展
- 人體組織器官教學用切片庫的建設(shè)與應(yīng)用
- 新形勢下中職護理專業(yè)學生醫(yī)院實習存在的問題與對策
- 標準化病人在呼吸科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓中的應(yīng)用
- 高校護生老年護理服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策探討
- 理實一體化實訓校本教材應(yīng)用的教學效果分析
- 通過社會實踐活動提高醫(yī)學生服務(wù)社會能力的研究
- 衛(wèi)生管理專業(yè)領(lǐng)導科學實踐教學改革效果評價
- PBL聯(lián)合CBL教學法在經(jīng)顱磁刺激治療失眠教學中的運用
- 角色扮演教學法在全科醫(yī)師培訓中的應(yīng)用效果研究
- COMET在病理學基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
——以血栓形成健康教育為例 - 醫(yī)學儀器設(shè)備的創(chuàng)新設(shè)計課程的開發(fā)和實施
- 本科生導師制在護理研究課程中的應(yīng)用效果
- 衛(wèi)生類高職院校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的效果研究
- 微格教學法在中職護理技能訓練中有效性的研究
- 高職高專護生對社區(qū)護理認知情況的調(diào)查分析
- 臨床案例與微課模式應(yīng)用于護理心理學課程改革的研究
- 我院口腔修復工藝專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查與分析
- 情景模擬聯(lián)合強化訓練在助產(chǎn)實訓課程教學中的應(yīng)用研究
- 2011—2015年國內(nèi)機能實驗學文獻計量學分析
- 臨床護理帶教教師體格檢查技能培訓的成效及分析
- 淺析《兒科護理學》立體化教材在護士執(zhí)業(yè)資格考試中的應(yīng)用
- 綜合性實訓教學在外科護理實訓中的實施與探討
- 多元化考核模式在高職病理學考核中的應(yīng)用
- 腦卒中患者家屬長期照護經(jīng)驗的質(zhì)性研究
- 集束化護理在小兒血液凈化中心靜脈導管置管護理中應(yīng)用的效果分析
- 3D打印技術(shù)在血管外科主動脈擴張性疾病臨床教學中的應(yīng)用
- 調(diào)查社會對養(yǎng)老護理人員的需求情況、養(yǎng)老護理人員的現(xiàn)狀和能力測評模式的構(gòu)建
- 淺談小組合作學習對學生綜合學習能力的影響
- 床位分管帶教模式對提高護理專科生臨床綜合實踐能力的研究
- 微格教學與TBL教學相結(jié)合在高職基礎(chǔ)護理技術(shù)實訓課中的應(yīng)用
- 微課在臨床腫瘤學教學中的應(yīng)用
- 分組競答法聯(lián)合案例式PBL教學模式在醫(yī)學影像學實驗教學中的應(yīng)用初探
- 湖南省高職藥學人才需求情況調(diào)查與分析
- 高職高專家庭經(jīng)濟困難學生心理健康狀況干預研究
- 規(guī)范化培訓護士壓力源與工作倦怠感調(diào)查分析
- 不同年級中職男護生心理健康狀況調(diào)查分析
- 循證護理理念聯(lián)合PBL法在外科護理學教學中的應(yīng)用
- 不同性別護理大專生自我導向?qū)W習能力的比較分析
- 醫(yī)藥院校大學生手機依賴行為的現(xiàn)狀與對策
——以南京中醫(yī)藥大學學生為例 - Jigsaw教學法與PBL教學法在臨床醫(yī)學實習教學中的效果比較
- 護理本科生社會支持與非技術(shù)技能的相關(guān)性研究
- 嘉峪關(guān)市育齡婦女人工流產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 31例孕產(chǎn)婦死亡原因分析
- 注射劑制備精品課程建設(shè)研究與實踐
- 基于工作過程系統(tǒng)化的急救護理學課程改革