2022年20期
刊物介紹
本刊是以反映我國醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國高中級衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級學(xué)術(shù)期刊，在我國衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國期刊方陣雙效（社會效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
教育研究
教育管理與學(xué)生發(fā)展
- 基于中醫(yī)“治未病”思想建設(shè)糖尿病健康教育與管理示范基地
- 醫(yī)學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的專業(yè)性困境及其對策
- 新媒體背景下以板圖技術(shù)提高解剖學(xué)青年教師專業(yè)能力和專業(yè)精神的探究
- 新時代高職教師教學(xué)創(chuàng)新支持機(jī)制的優(yōu)化
- 醫(yī)學(xué)院校退役大學(xué)生士兵再適應(yīng)及成長發(fā)展研究
- 后疫情時期高職護(hù)生在線學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)投入與時間管理傾向關(guān)系研究
- 構(gòu)建衛(wèi)生類高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)“三位一體”體系的實(shí)踐探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”視域下的醫(yī)學(xué)生體育學(xué)業(yè)情緒特征與教學(xué)應(yīng)對
課程改革研究
德育與素質(zhì)教育
教學(xué)探討
- 心理健康及精神病護(hù)理學(xué)教學(xué)中融入課程思政的探索與實(shí)踐
- 基于案例的TSP教學(xué)法在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以“三類課堂”為載體的口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)多元化教學(xué)模式探索
- MOOC和評分制相結(jié)合教學(xué)模式在高職生理學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 教師標(biāo)準(zhǔn)化病人在神經(jīng)外科帶教中的應(yīng)用價值研究
- PCMC教學(xué)模式聯(lián)合PDCA循環(huán)管理法在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用
- 思政元素以“隱性”的形式融入眼科學(xué)本科教育的初步探索
- 基于學(xué)習(xí)通平臺的混合式教學(xué)對高職護(hù)生自主學(xué)習(xí)能力及自我效能的影響
- 基于分層教學(xué)的線上線下混合式護(hù)考輔導(dǎo)教學(xué)與管理模式應(yīng)用研究
- 手繪藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用于中職教育中的探討
護(hù)理教育
- 立德樹人視域下護(hù)理學(xué)導(dǎo)論融合課程思政的應(yīng)用研究
- 進(jìn)展性案例結(jié)合思維導(dǎo)圖教學(xué)法在神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用
- “1+6”體驗式教學(xué)模式在社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 開放性作業(yè)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用
- 產(chǎn)學(xué)結(jié)合“1+1+1”培養(yǎng)模式對高職護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感的影響
- “1+X”證書導(dǎo)向下“三段六步”參與式教學(xué)模式在護(hù)理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生從事老年護(hù)理工作意愿及影響因素的調(diào)查研究
- 基于Nursing-Mini-CEX的教學(xué)查房在實(shí)習(xí)護(hù)生臨床帶教中的應(yīng)用