2017年3期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 機(jī)械功概念的歷史演進(jìn)及其教學(xué)啟示
- 探究教學(xué)去淺表化的行動(dòng)研究
——以“牛頓第三定律”為例 - 基于不同版本物理教材教學(xué)邏輯對(duì)比分析和啟示
——以帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)為例 - 重視過程設(shè)計(jì) 發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)
——以“行星的運(yùn)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 思維型課堂:培育物理學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑
- 指向核心素養(yǎng)的高中物理單元設(shè)計(jì)之核心概念“加速度”
- 將IYPT實(shí)驗(yàn)融入中學(xué)物理教學(xué)的理論思考與實(shí)踐探索
- 基于問題解決的物理模型教學(xué)的應(yīng)用研究
——以“彈力突變問題”為例