2019年11期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 基于學(xué)習(xí)進階視域下的物理課程編制研究
——以“原子和分子”核心概念學(xué)習(xí)為例 - 核心素養(yǎng)視角下高中物理新舊教材習(xí)題的比較研究
——以“運動和力的關(guān)系”章節(jié)為例 - 基于物理核心素養(yǎng)理念下的學(xué)習(xí)進階教學(xué)設(shè)計
——以“安培力的方向判斷”為例 - 深度還原物理學(xué)家探究過程的教學(xué)探討
——以卡文迪許扭秤實驗為例 - 指向核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)微設(shè)計
- 基于物理學(xué)史開展真實探究教學(xué)的實踐研究
——以“劃時代的發(fā)現(xiàn)”教學(xué)為例 - 高中物理“導(dǎo)致悖論”教學(xué)法的設(shè)計和目標(biāo)
- “力的分解”教學(xué)設(shè)計
- 實驗鏈與問題鏈互為驅(qū)動 彰顯科學(xué)探究的本質(zhì)
——“探究電磁爐的工作原理”初探及感悟