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2019年9期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業(yè)委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教材與教法
把握力學實驗考查熱點 提升學生探究素養(yǎng)
在專題教學中落實物理核心素養(yǎng)
——對圖像“化曲為直”的處理培養(yǎng)“建模和演繹推理”能力
以“微元法”為例談基于思想方法的物理延展式教學
基于培養(yǎng)與提升科學建模能力的教學設計研究
——以“洛倫茲力”一節(jié)課為例
用活教材巧設問 進階導學促素質
——“物質的比熱容”教材分析與優(yōu)化教學
“情境化試題”對高中物理教學的啟示
談“化歸思想”在“新思維具象法”中的運用
淺談物理學史在培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)中的作用
——以“庫侖定律”教學為例
初中園地
指向深度學習的深度備課
——以浙教版初中“阿基米德原理”教學設計為例
基于PCK的研究性備課的區(qū)域實踐研究
——以蘇科版初中物理教材“光的色彩、顏色”為例
培養(yǎng)科學思維 提升解題技能
——例談2018年南京中考電學綜合試題
物理實驗
自制低成本汽油機工作原理實驗演示儀改進創(chuàng)新及教學應用
巧用力傳感器研究滑動摩擦力
利用教學變頻電源定量探究水的表面波波速大小
定量探究安培力的影響因素
——安培力多元化演示儀的設計制作
問題討論
簡捷求解一類勻強電場典型問題的解析式
高中物理學生實驗創(chuàng)新素養(yǎng)評價量表的創(chuàng)新與實踐分析
感生電動勢的計算須謹慎
模型鋪墊 分步進階
——U-I圖“雙線交點問題”的解決方略
國外教育
英國A-LEVEL物理課程中的實驗不確定度分析
現(xiàn)代教學技術
Origin軟件在中學物理實驗數(shù)據(jù)處理中的應用
——以“自由落體運動”實驗教學為例
物理·技術·社會
淺談地源熱泵技術及其應用
高考命題研究
2019年全國高考(北京卷)實驗題賞析
注重問題解決能力 落實學科核心素養(yǎng)
——2019年北京高考物理壓軸題的評析與教學啟示
探究解決與彈簧相關的多運動過程
——2018年高考全國Ⅰ卷第15題
復習與考試
從參考系變換的角度討論摩擦力的功
對一個連接體初始受力情況的分析
一道“計質量的繩子”試題引發(fā)的思考
教育理論研究
結合TPACK框架實施物理概念教學及其模型構建
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