
2017年4期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?!缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營,技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
管理縱橫
- 淺談如何抓好小學(xué)生班級管理
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級寫話興趣
- 淺談怎樣提高學(xué)校中層干部的執(zhí)行能力
- 探析“5C”理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對現(xiàn)代初中語文考試命題發(fā)展的思考
- 淺談開展學(xué)生數(shù)學(xué)社團(tuán)活動之我見
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何引導(dǎo)中學(xué)生找到幸福感和樹立正確的價值觀
——基于中學(xué)教師的角度 - 淺談低年級識字教學(xué)的策略與方法
- 學(xué)生自學(xué)過程中,教師如何有效的導(dǎo)學(xué)
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氣氛
- 淺談教師師德風(fēng)范
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 多媒體技術(shù)在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史教學(xué)中的思考
——如何帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史 - 淺談怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)
——興趣教學(xué) - 立志當(dāng)下 盡心完美
——初談學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn) - 淺議小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 學(xué)校后勤管理之我見
- 淺談班級管理秘籍
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑和方法
- 對民族地區(qū)幼兒教育存在問題和策略的思考
- 校長的人格魅力在學(xué)校管理中的作用
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)課堂熠熠生輝
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展
- 淺談好習(xí)慣,益終生
- 如何適應(yīng)全國高考命題
——高三數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)策略 - 如何激發(fā)學(xué)生中長跑學(xué)習(xí)興趣
- 培養(yǎng)自我管理能力,提高品德教育實(shí)效
——“互助進(jìn)步”模式下的德育初探 - 山區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的探索
- 高中傳媒班班級管理之我見
- 初中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的作用與實(shí)踐
- 論新課標(biāo)背景下小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 應(yīng)用“體驗(yàn)式游戲”培養(yǎng)小班幼兒點(diǎn)數(shù)能力的策略研究
- 幼兒園繪本教學(xué)
- 如何提高語文課堂教學(xué)的質(zhì)量
——小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式之我見 - 大手牽小手,安全一起走
——幼兒園交通安全教育管理案例 - 精細(xì)化常規(guī)教學(xué)管理 創(chuàng)新學(xué)校特色教育
- 淺談小學(xué)班級管理工作
- 把數(shù)學(xué)課上得簡單一些
- 英語教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的閱讀能力
- 如何有效開展小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂之我見
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)中高年級學(xué)生口語交際能力
- 精心設(shè)計(jì)作業(yè) 優(yōu)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 以德立教 以養(yǎng)立德
——德育核心素養(yǎng)的開展及意義 - 淺析“人本”思想在班級管理中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 實(shí)施常規(guī)管理 優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)初探
- 淺談如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何加強(qiáng)注意力的培養(yǎng)
- 如何上好小學(xué)低年級體育游戲課
- 優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu) 提高教學(xué)效益
——現(xiàn)代散文課堂教學(xué)模式新探 - 淺議小學(xué)科學(xué)課探究式教學(xué)
- 自主合作學(xué)習(xí)軍體拳
- 親歷
——變化 - 初探新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新型初中英語教師
- 淺議高中生情緒管理與控制
- 淺談如何讓農(nóng)村小學(xué)生在快樂中學(xué)好數(shù)學(xué)
- 讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命的活力
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的初探 - 淺談新形勢下如何做好班主任工作
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下如何利用英語課外閱讀提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何提高小學(xué)生英語口語能力
- 如何將化學(xué)課打造成生動愉快的教育
- 如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)空間觀念
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談班級德育管理要注意的幾點(diǎn)
- 關(guān)注學(xué)生個體差異,同儕攜手共進(jìn)
- 中小學(xué)體育教學(xué)中的德育教育
- 如何提高教學(xué)品質(zhì)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的“讀”與“練”
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語課前預(yù)習(xí)
- 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在快樂中進(jìn)行
- 如何提高小學(xué)生的英語寫作能力
- 讓語文課堂充滿瑯瑯的讀書聲
——談小學(xué)生的朗讀
熱點(diǎn)追蹤
- 小學(xué)閱讀教學(xué)的問題及原因分析
- 問題探索式教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 激發(fā)識字興趣 品嘗學(xué)習(xí)快樂
- 傾心探索“高效課堂”
- 好心態(tài)、好習(xí)慣比高分?jǐn)?shù)更寶貴
——家長的教育與老師的教育同樣重要 - 非投擲臂在鉛球訓(xùn)練中的作用及其教學(xué)方法探究
- 淺談操作材料在科學(xué)探究中的有效運(yùn)用
- 基本不等式的應(yīng)用及存在的誤區(qū)
- 中小學(xué)開發(fā)校本課程要以理性為基礎(chǔ)
- 運(yùn)用發(fā)展性口頭評價,燃起學(xué)生希望之焰
- 初中函數(shù)教學(xué)之我見
- 直角坐標(biāo)系中兩條直線的特殊位置關(guān)系的特點(diǎn)及其應(yīng)用
- 翼課網(wǎng)改變我們的教與學(xué)
- 挖掘?qū)W習(xí)趣味提高教學(xué)效能
- 利用交互白板,促進(jìn)教師教學(xué)能力提高
- 仿寫為三年級作文點(diǎn)亮一盞明燈
- 班級文化建設(shè)之我見
- 游戲同樣能開發(fā)學(xué)生的智力
- 調(diào)動興趣,主動出擊
——合作性探究學(xué)生互批互改的作文新法 - 成語中古今異義的研究
- 尋找本土文化教育的嘗試
- 真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生
- 學(xué)好英語,詞匯為基礎(chǔ)
- 淺談班主任在德育工作中的地位與作用
- 少教多學(xué),引領(lǐng)高效復(fù)習(xí)
- 高中思想政治課教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究與實(shí)踐
- 千變?nèi)f化促朗讀
- 淺談幼兒合作交往能力的培養(yǎng)
- 多管齊下,引領(lǐng)學(xué)生踏上閱讀之路
- 創(chuàng)設(shè)生態(tài)情境,加強(qiáng)語言訓(xùn)練
- 返本歸源,展現(xiàn)個性
——淺析農(nóng)村初中作文教學(xué) - 初中英語課堂有效的“交流—互動”教學(xué)的探究
- 詩歌情境教學(xué)
——圖音美交響曲 - 在集體活動中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力之心德一二
- 催化劑對分解過氧化氫制氧氣影響因素的探究
- Self-improvement on Classroom Teaching
- 小學(xué)閱讀積累習(xí)慣養(yǎng)成之我見
- 走進(jìn)探索世界,開啟探索新視角
——從“養(yǎng)魚的故事”談起 - “微信”平臺促進(jìn)家庭教育
- 信息技術(shù)促課程發(fā)展
——淺談信息技術(shù)在幼兒園的運(yùn)用 - 自主探究學(xué)習(xí),展示學(xué)生個性
理論探索
- 計(jì)算教學(xué)與思維訓(xùn)練
- 淺析中小學(xué)師資培訓(xùn)的現(xiàn)狀
- 感悟新課標(biāo)理念,重構(gòu)新型校園文化
- 淺談中職口語教學(xué)的現(xiàn)狀和對策
- 《指南》背景下幼兒園引領(lǐng)家庭教育策略
- 用輔導(dǎo)型教學(xué)方式提升復(fù)式教學(xué)的實(shí)效性
——淺談鄉(xiāng)村學(xué)校復(fù)式教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型 - 以活動教學(xué)為主的課堂模式初探
- 樂玩游戲,悅享繪本
——在游戲中培養(yǎng)幼兒的繪本閱讀興趣 - 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下學(xué)生自學(xué)能力的探究
- 淺談生態(tài)課堂中的綠色評價
- “分享閱讀”背景下,游戲教學(xué)法的應(yīng)用
——《這是什么》科研課題實(shí)踐活動分析與反思 - 淺談數(shù)活動中適當(dāng)材料投放與有效的教學(xué)實(shí)踐關(guān)系
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)語言文字的訓(xùn)練
- 影響農(nóng)村中學(xué)生體育課興趣的因素及對策
- 淺談初中英語音標(biāo)教學(xué)
- 巧擊資源讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)出生命的氣息
- 淺談小學(xué)英語多樣化形式的課堂教學(xué)
- 情景交際法在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于語料庫調(diào)查改進(jìn)英語作文連接詞教學(xué)
- 口述歷史在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 初中政治課堂練習(xí)的設(shè)置研究
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)教育資源 讓數(shù)學(xué)課堂精彩無限
- 農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)的調(diào)查與研究
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)英語教學(xué)中要重視學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文讀寫教學(xué)探究
- 初中語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的策略
- 形成本校體育教學(xué)特色發(fā)揮教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用
- 體育課被忽視的培養(yǎng)目標(biāo)
——運(yùn)動能力 - 多媒體技術(shù)在高中化學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 2017年高考?xì)v史考試大綱的變化及應(yīng)對策略
- 引領(lǐng)學(xué)生智慧地學(xué)習(xí)英語
- 加強(qiáng)校本研修 優(yōu)化備課資源 提升初中生物教師教學(xué)技能
- 淺談電教媒體在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 三段式激活英語課堂做法初探
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂活動情景創(chuàng)設(shè)的問題分析與對策
- 小學(xué)一年級新生培訓(xùn)對體育課的影響研究
- 初中化學(xué)教育敘事
- 淺談生本教育下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 做一名學(xué)生喜歡的班主任
- 民間美術(shù)在我們生活中的藝術(shù)魅力
- 飛度語文河
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 探尋語文的味道,教材整合下的作文教學(xué)
——作文教學(xué)三級目標(biāo)的確立 - 從任務(wù)型教學(xué)法透視大學(xué)英語的教學(xué)策略
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的情感教育
- 淺談基于互聯(lián)網(wǎng)+的初中英語閱讀教學(xué)模式
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 多媒體在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的作用
- 立體化教學(xué),讓詩歌“活”起來
- 高中英語教學(xué)資源的整合及運(yùn)用
- 淺談初中物理教學(xué)
- 探究中學(xué)英語教學(xué)中的師生合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中快樂教學(xué)的嘗試
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在生物教學(xué)中的作用
- 讓民族團(tuán)結(jié)之花盛開在英語課堂之中
- 談初中科學(xué)課堂教學(xué)中充分發(fā)揮教師“引領(lǐng)”作用的研究
- 淺析多元文化背景下的初中地理教學(xué)
- 提高語文課堂教學(xué)有效性方法的探究
- 把握新理念 布置形式多樣的語文作業(yè)
- 淺談概念圖在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢
- “小”練筆鑄就“大”習(xí)作
——小學(xué)語文課堂小練筆初探 - 現(xiàn)階段生物公開課的問題及策略
- 讓我的體育課堂充滿和諧的生命力
——體育生態(tài)課堂初探 - 巧妙落實(shí)高效課堂 促進(jìn)高三英語課堂華麗升級
——淺談一節(jié)高三英語二輪復(fù)習(xí)高效課堂新嘗試課型的體會與收獲 - 高考英語語法填空和短文改錯解題技巧
- 小學(xué)語文主題式閱讀教學(xué)模式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課從引導(dǎo)入手
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中巧用評語促學(xué)生發(fā)展
- 課堂互動從“形式”走向“實(shí)質(zhì)”
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí) - 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作中的應(yīng)用
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 談?wù)勌岣咝W(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的一些做法
- 試論體育課程開設(shè)跆拳道教學(xué)的必要性
- 中學(xué)體育教育與全民健身
- 淺談小學(xué)英語有效課堂與評價策略
- 初一英語教學(xué)中“作業(yè)分層”的思考
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的初中英語課外閱讀教學(xué)探究
課改論壇
- 淺談?wù)Z文教師怎樣才能真正做到“少教多學(xué)”
- 淺談中學(xué)生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 德育教學(xué)創(chuàng)新案例
——常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)三例 - 如何構(gòu)建初中思想品德課的高效課堂
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 發(fā)揮“課改”教學(xué)中“合作、探究學(xué)習(xí)”的有效性
——我在“課改”教學(xué)實(shí)踐中的做法 - 數(shù)學(xué)教育改革的幾點(diǎn)設(shè)想
- 落實(shí)課改理念 營造動態(tài)課堂
- 淺析中國社會轉(zhuǎn)型期背景下中小學(xué)教育改革
- 關(guān)于內(nèi)初班語文“課堂教學(xué)改革”的幾點(diǎn)心得
- 培養(yǎng)創(chuàng)作興趣 激發(fā)創(chuàng)新智能
——在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新智能 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的新課改
課堂藝術(shù)
- 與戰(zhàn)友們戰(zhàn)斗在一線
——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文 - 用“愛心”和“規(guī)范”讓學(xué)生幸福的成長
——班主任工作心得 - 淺談如何確定散文的教學(xué)內(nèi)容
- 如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的幾點(diǎn)體會
- 素質(zhì)教育與提高教師素質(zhì)研究
- 怎樣培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 如何實(shí)施“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程
- 淺談小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
- 論教師課堂用語的真、雅、趣
- 小印章,大智慧
- 每一個都不可少
- 趣味識字 樂趣無窮
- 以愛為動力,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作
- 愛的主旋律
- 一樣的天空,一樣的希望
——對鄉(xiāng)村學(xué)生擇校的一點(diǎn)思考 - 淺談轉(zhuǎn)化小學(xué)語文學(xué)困生的方法
- 如何讓學(xué)生愛上政治課
- 辯證統(tǒng)一“嚴(yán)與寬” 剛?cè)嵯酀?jì)“愛相隨”
- 做一位耐心再耐心的班主任
——老師,我是一個沒人疼的孩子! - 班主任工作經(jīng)驗(yàn)淺談
- 論課堂氛圍式教育模式
- 把每個孩子放在心里
——班主任工作的幸福與快樂 - 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,巧用課堂“四化”
- 轉(zhuǎn)化“問題生”要用“心”
- 學(xué)生跨欄跑中心理障礙的消除方法
- 尋找真情素材,寫“真作文”
- 讓孩子更有尊嚴(yán)地健康成長
- 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,做“用心”的班主任
- 中考體育前不良心理狀態(tài)的探究
- 農(nóng)村高中留守學(xué)生的現(xiàn)狀及對策研究
- “數(shù)”山有路“趣”為徑
- 權(quán)力的行使:需要監(jiān)督教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的好習(xí)慣
- 小學(xué)教師心理健康問題成因及干預(yù)策略
- 小學(xué)生心理健康教育與危機(jī)干預(yù)研究
- 用愛心來育人
- 淺談農(nóng)村小學(xué)一年級識字教學(xué)方法
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 班主任工作之三省吾身
- 以趣誘學(xué),享受數(shù)學(xué)
——探索新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施 - 淺述幼兒入園情緒觀察對幼兒教學(xué)的意義
- 淺談基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)中高年級語文課堂教學(xué)
- 我與新教材一起成長
- 淺談如何對小學(xué)生進(jìn)行思想教育
- 紙隨心動
- 試論初中思想品德新課程教學(xué)之困惑
- 淺析小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)
課案賞析
- 《角的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 唱響勞動最光榮的主旋律
——《種葵花》說課稿 - 導(dǎo)學(xué)問題化,問題思維化
——課堂教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生把問題轉(zhuǎn)化為思維,以《五四愛國運(yùn)動》為例 - 《橋》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 溫錦寧讓數(shù)學(xué)回歸生活
——《認(rèn)鐘表》教學(xué)片段評析 - 論地理知識與技能評價的標(biāo)準(zhǔn)、原則和方法
——以人教版必修1《常見的天氣系統(tǒng)——鋒與天氣》為例 - 營造春意盎然的生態(tài)課堂
——《小壁虎借尾巴》案例 - 七律·長征 教案設(shè)計(jì)
- 九年級化學(xué)《第七單元 課題1燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試析我國留守兒童的教育管理措施
- 中國留守兒童教育管理研究綜述
- 互聯(lián)網(wǎng)+下的初中英語閱讀的技巧
- 人教版必修5第一章 解三角形
——1.1.1正弦定理 - 淺談初中數(shù)學(xué)課的幾種常用引課方法
- 淺談英語教學(xué)中單選題解題技巧
教育隨筆
- 要怎樣才能讓鮮花盛開
——淺談王崧舟老師的“詩意語文”的生命意識 - 提高學(xué)生作文能力的一點(diǎn)嘗試
- 驚險的課間
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
- FLASH遮罩動畫教學(xué)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育之我見
- 對小學(xué)教育中創(chuàng)新教育的思考
- 如何上好初中生物實(shí)驗(yàn)課
- 足球課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透
- 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)意識解決實(shí)際問題的能力
- 愛要說出口
- 在班主任工作中滲透心理健康教育
- 以人為本,激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
- 初中英語作文的方法和技巧
- 人教版小學(xué)語文二年級上冊《我是什么》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
- 普通高中美術(shù)鑒賞課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 評課拾趣
——教師教學(xué)之點(diǎn)滴談 - 教師對待職業(yè)倦怠的巧妙處理
- 內(nèi)外結(jié)合 激發(fā)創(chuàng)新
- 學(xué)會賞識,做學(xué)生喜歡的老師
- 體罰是“毒”,懲戒是“藥”
- 中班美術(shù)活動:多彩的煙花
- 聚焦物理核心素養(yǎng) 打造高效的精致課堂
——以《測平均速度》為例 - 數(shù)學(xué)課堂的“引探教學(xué)模式”
- 小學(xué)語文課堂提問的藝術(shù)
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣 提升閱讀能力
- 如何提高潛能生的語文學(xué)習(xí)成績
- “自育自學(xué)”實(shí)驗(yàn)中美術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的幾點(diǎn)做法
- 如何上好小學(xué)科學(xué)課
- 《渡河少年》(第一課時)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 老師,你要有自己的風(fēng)格
- 《第一場雪》教學(xué)反思
- 小學(xué)語文“自主、合作、探究”式課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 生本教育中小組建設(shè)之我見
- 家長如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 寫作,從小學(xué)低段抓起
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂提問及教師教學(xué)策略
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的初中英語課外閱讀有效性研究初探
- 淺談電力企業(yè)員工管理問題
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合
- 就地取材 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 傾一腔熱血務(wù)實(shí)創(chuàng)新 引萬道清泉育人奪優(yōu)
- 什么是周長(第一課時)
- 班級管理的三部曲
- 踐行《指南》家園共育
- 讓學(xué)生嘗到音樂的“甜頭”
——初中音樂教學(xué)有感 - 分率教學(xué)旅程中的心路歷程
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)真正走進(jìn)生活
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的作用
- 《旋轉(zhuǎn)與角》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談如何讓學(xué)困生走進(jìn)英語世界
- “問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在高中生物課堂的操作策略
- 淺談二年級閱讀能力培養(yǎng)
- 好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 擺脫孩子的“慣性定理”
- STEAM+汽車創(chuàng)意活動對幼兒藝術(shù)創(chuàng)造力的影響
- 淺談運(yùn)用角色扮演法在中班分享閱讀集體教學(xué)過程中的“誤區(qū)”
- 以案例“跳芭蕾舞的牛”談改編情節(jié)法和角色扮演法的綜合運(yùn)用
- 相輔相成的“角色扮演法”和“情景演繹法”
- 課堂設(shè)計(jì)的得與失
- 潛心鉆研,探究實(shí)踐
- 粵教云在課外文言文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
藝術(shù)教育
- 淺談如何提高初中美術(shù)教學(xué)有效性
- 如何提高小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣
- 淺談低年小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 普通高中美術(shù)學(xué)科課堂評價的幾點(diǎn)建議
- 潤物細(xì)無聲
——淺析小學(xué)美術(shù)教育興趣的培養(yǎng) - 美術(shù)欣賞在素質(zhì)教育中的作用
- 淺談美術(shù)教學(xué)中的評價
- 合作探究,潤物無聲
——音樂欣賞教學(xué)之我見 - 創(chuàng)新美術(shù),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 高中音樂鑒賞 第十三節(jié)安第斯高原 探戈 音樂文化的融合教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談幼兒音樂節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生感受與鑒賞音樂能力的培養(yǎng)
- 將學(xué)生渡向數(shù)學(xué)閱讀的彼岸
——淺析閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材的指導(dǎo)策略 - 好戲從頭開始
——淺談如何上好小學(xué)一年級體育課 - 低年級學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法
- “愛”
——教師的靈魂 - 小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用