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2009年1期
西部教育參考
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本輯特稿
豐富和發(fā)展大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容 正確引導(dǎo)“８０后”大學(xué)生健康全面成才
西部教育文摘
合理配置教師資源 促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展 加快普及農(nóng)村高中階段教育
促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育公平發(fā)展的分析與思考
加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
課改前沿
作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)在“新”、“趣”、“巧”上下工夫
新課程背景下如何進(jìn)行“探究性教學(xué)”
新課程理念下的小學(xué)示范作文教學(xué)研究
淺議新課程理念下數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
新課程改革下對小學(xué)六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探究
西部·農(nóng)村地區(qū)教育專稿
認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育法》促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展
促進(jìn)教育和諧發(fā)展必須加強(qiáng)農(nóng)村教育
民族地區(qū)美術(shù)教學(xué)課程改革中的一點(diǎn)做法
青海省實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)回顧與展望
關(guān)于青海省青南牧區(qū)基礎(chǔ)教育師資均衡配置的思考
試論基礎(chǔ)教育工作中存在的弊端
教學(xué)在線
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
從《九章》中看屈原的愛國主義情懷
淺談習(xí)作教學(xué)在各學(xué)段教學(xué)中的實(shí)施和滲透
淺談詞匯游戲在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用
一句話作文的課堂魅力
自主學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的引導(dǎo)
我談多媒體在語文教學(xué)中的作用
淺談初中生物多媒體教學(xué)
你說我說
提升教學(xué)理念 轉(zhuǎn)變師生角色
優(yōu)化課堂教學(xué) 減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
課改呼喚新作業(yè)觀
試論岑參邊塞詩的美學(xué)風(fēng)格
關(guān)于一個(gè)有限集合基數(shù)定理的歸納法證明
杜十娘教你如何面對愛情
語文教學(xué)要有情有“意”
幼教天地
家園合作 培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
探究園地
“如何實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益”課題研究結(jié)題報(bào)告
淺談化學(xué)教學(xué)中的環(huán)保教育
怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
強(qiáng)化后勤工作 促進(jìn)校園和諧
青少年兒童足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)應(yīng)回到學(xué)校
重新審視閱讀活動(dòng)
問題教學(xué)法在高中思想政治課教學(xué)中的運(yùn)用
作文情感淺談
化學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化初探
挖掘教材資源 培養(yǎng)創(chuàng)造思維
班級(jí)管理
校長要貼近學(xué)生 管理才能上臺(tái)階
素質(zhì)教育芻議
新理念下的班主任應(yīng)“學(xué)會(huì)”
如何做一名受學(xué)生歡迎的老師
德育平臺(tái)
中學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)對策
如何克服女生學(xué)習(xí)物理的困難
關(guān)于我校高一學(xué)生精神現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告
心靈戰(zhàn)線
試論如何教育獨(dú)生子女
一切為了學(xué)生 為了一切學(xué)生
努力營造創(chuàng)新環(huán)境 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
高校一瞥
德彪西《意象集Ｉ》的意象體現(xiàn)及藝術(shù)表達(dá)原理
小資料
《中國古代四大名琴》、《清明的由來》等５則
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