2016年2期
刊物介紹
本刊辦刊宗旨是：堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)。繁榮學(xué)術(shù)、求實(shí)創(chuàng)新、融理論性、實(shí)踐性、知識(shí)性和科研性于一體。
西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)
- 漢語(yǔ)“不”與彝語(yǔ)“ap”的異同
- 彝族民間故事的現(xiàn)代價(jià)值
- 立足民族地方應(yīng)用型人才培養(yǎng) 全面推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展
- 國(guó)家創(chuàng)新體系下地方普通本科高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的國(guó)際化思考
- 堅(jiān)持人民主體地位 有效開(kāi)展群眾工作——黨的群眾工作的經(jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)分析
- 《實(shí)踐論》的時(shí)代價(jià)值芻議——學(xué)習(xí)毛澤東實(shí)踐觀的感悟
- 試析高校思想政治教育與物質(zhì)利益相結(jié)合原則
- “微時(shí)代”視閾下大學(xué)生榜樣教育的實(shí)效性探析
- 新形勢(shì)下高校思想政治教育工作的有效途徑
- 新形勢(shì)下高校教師思想政治工作困境及對(duì)策研究
- 地方新建本科院校思想政治理論課研究性學(xué)習(xí)對(duì)策研究——以福建師范大學(xué)福清分校為例
- 高校思想政治理論課研究性教學(xué)模式的探索
- 論對(duì)象化及人之存在
- 中國(guó)哲學(xué)合法性問(wèn)題再議
- 孫中山軍事思想的演變歷程——以黃花崗起義紀(jì)念為中心
- 嘉慶皇帝治教策略研究
- 《史記》循吏無(wú)本朝再議
- 涉外保證合同法律適用的實(shí)證分析研究
- 民國(guó)以來(lái)和田地區(qū)維漢民族交融狀況研究——以《和田于氏傳記》為例
- 秦漢園林景觀與士人思想研究
- 試論《水滸傳》的道教思想
- 《四庫(kù)全書(shū)總目提要·珊瑚鉤詩(shī)話》考辨
- 論《蜀山劍俠傳》勾勒的生命運(yùn)行軌跡圖
- 竹枝詞視野下的徽商婦形象
- 中西神話傳說(shuō)中文化心理差異及其在商務(wù)中的應(yīng)用
- 人生的寓言——卡夫卡《饑餓藝術(shù)家》的一種解讀
- 語(yǔ)用學(xué)的跨學(xué)科性研究及其意義
- 西式教學(xué)與學(xué)生運(yùn)動(dòng):從劇藝社淺析西南聯(lián)大學(xué)生社團(tuán)的雙重使命
- 高校女大學(xué)生就業(yè)力培養(yǎng)路徑探究
- 基于案例的高校學(xué)生工作網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)探索
- 民族預(yù)科教育“一類模式”學(xué)生管理方法初探——以西昌學(xué)院為例
- 西昌本土文學(xué)經(jīng)典整理與誦讀實(shí)踐探究
- 關(guān)于思路提示卡片背誦的探索與實(shí)踐
- 民族地區(qū)高中英語(yǔ)教學(xué)策略探索
- 試析大學(xué)生英文書(shū)法技能的培養(yǎng)策略
- 口譯中的“忠”與“不忠”——從政協(xié)十二屆三次全國(guó)代表大會(huì)發(fā)言人呂新華的“任性”談起
- 從“最貼近的自然對(duì)等”看“君子”和“小人”的英譯
- 學(xué)人風(fēng)采
- 團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的《西昌學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯隊(duì)伍