2020年17期
現(xiàn)代英語
教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下大學(xué)英語教學(xué)改革與發(fā)展研究
- 打卡移動微學(xué)習(xí)在英語詞匯教學(xué)中的效果研究①
- 大學(xué)英語在線教學(xué)中的思辨能力評價活動研究①
——基于布魯姆教育目標(biāo)分類法的研究 - 傳中華文化 育技能人才①
——基于青海高職英語中中華文化教學(xué)調(diào)研 - 商務(wù)英語教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)策略
- 發(fā)展少數(shù)民族大學(xué)生的漢譯英能力①
——以民族高校本科筆譯教學(xué)為例 - 《中國英語能力等級量表》視閾下的大學(xué)英語教學(xué)研究①
- 職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)下高職英語教學(xué)模式創(chuàng)新方向分析
- 基于概念隱喻理論的英語詞匯教學(xué)初探
- 對分課堂模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)的教與改
- 信息化教學(xué)技術(shù)在技師學(xué)院英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 課程思政視角下地方高校英語口譯課程教學(xué)改革的實施路徑探索
- 高職公共英語課程思政有效教學(xué)的路徑研究
- 在高校公共英語教學(xué)中實現(xiàn)課程思政的要點探析
——以西藏警官高等?？茖W(xué)校為例 - 智能時代下英語專業(yè)語音教學(xué)模式改革要點探究
- “金課”標(biāo)準(zhǔn)下國際貿(mào)易實務(wù)混合式教學(xué)改革實踐探索①
- 試析職業(yè)英語技能大賽和高職英語課堂教學(xué)銜接融合的方法措施