2022年2期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
小學(xué)教育
- 探究新課標(biāo)視角下小學(xué)中國(guó)畫(huà)欣賞教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)趣味課堂的構(gòu)建
- 在“雙減”下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
——問(wèn)題情境教學(xué)方法的嘗試 - 小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)研究
- 如何提高小學(xué)生的美術(shù)審美能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透策略探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的品質(zhì)回溯與實(shí)踐架構(gòu)
——談小學(xué)科學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略 - 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 尋找撬動(dòng)“量感”教學(xué)的阿基米德支點(diǎn)
——三年級(jí)面積單元研究課側(cè)記 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于文化傳承的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)研究
- 讓情商之花在語(yǔ)文課堂綻放
- 雙減下小學(xué)語(yǔ)文校本作業(yè)的設(shè)計(jì)探析
中學(xué)教育
- 根植核心素養(yǎng)落實(shí)深度教學(xué)
——以高中歷史統(tǒng)編教材為例 - “雙減”政策下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀技能提升策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識(shí)的培養(yǎng)策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中語(yǔ)文單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
——以統(tǒng)編本教材為例 - 基于生活 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 建構(gòu)微粒觀
——以“分子和原子”（第1課時(shí)）為例 - 多元評(píng)價(jià)視角下的初中體育教學(xué)*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 從青少年角度淺談風(fēng)切變現(xiàn)象
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融入措施分析
- 基于問(wèn)題鏈的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐研究
- 政論片融入高中政治認(rèn)同素養(yǎng)培育的路徑探析
- 優(yōu)化高中體育田徑訓(xùn)練效果的教學(xué)策略
- 基于“雙減”政策視角下改革中學(xué)體育課教學(xué)的思考
- 基于人本主義的中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 探討初中體育教學(xué)如何提升學(xué)生自主參與意識(shí)
- 以“問(wèn)題鏈”促成高中物理深度學(xué)習(xí)的策略分析
- 滲透精細(xì)化管理提升初中德育工作有效性
- 試論分層教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
高等教育
- 基于POA理論的大學(xué)英語(yǔ)課程思政教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 普通高校素描教學(xué)改革措施的研究
- 高校數(shù)學(xué)教學(xué)的新思考
——關(guān)于微課在教學(xué)中的應(yīng)用 - 專業(yè)一體化背景下材料學(xué)科研究生管理模式創(chuàng)新探索*
- 大學(xué)物理線上線下混合教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)路徑探討
- 研究生開(kāi)題前應(yīng)該做好的準(zhǔn)備*
- 古代秋千游戲的休閑文化解讀
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)的價(jià)值與路徑
- 新時(shí)代高校課程思政建設(shè)的價(jià)值內(nèi)涵與優(yōu)化路徑
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校心理健康教育的創(chuàng)新優(yōu)化
- 基于CDIO模式的嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)實(shí)踐探索*
- “三全育人”視域下高校二級(jí)學(xué)院協(xié)同育人機(jī)制研究
專題論壇
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專業(yè)課程設(shè)置研究
- 高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情感因素激勵(lì)作用的探究
- 工程預(yù)算課程教學(xué)改革的研究
——以桂林信息科技學(xué)院為例 - 企業(yè)仿真模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一體化的課程思政教學(xué)改革研究
- 基于應(yīng)用型本科院?！罢n程思政教學(xué)改革研究”
——以《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》為例 - 轉(zhuǎn)設(shè)新形勢(shì)下提升獨(dú)立學(xué)院招生就業(yè)率的方法探討
——以經(jīng)濟(jì)學(xué)為例 - 基于5E教學(xué)模式的高中對(duì)數(shù)概念教學(xué)案例探析*
- 鄉(xiāng)村振興建設(shè)與美術(shù)課堂的隔空呼應(yīng)
——以漂亮的掛盤(pán)為例讓發(fā)現(xiàn)美的眼睛閃亮課堂 - 農(nóng)村學(xué)校藝體課程促進(jìn)少年兒童品德修養(yǎng)提高的實(shí)踐研究*
- 普惠性學(xué)前教育視角下鄉(xiāng)村幼兒教師專業(yè)發(fā)展需求現(xiàn)狀及支持體系*
- 架起體驗(yàn)之橋，通向智慧之旅
——淺談美術(shù)智慧課堂的教學(xué)探索